此次早教進(jìn)社區(qū)舉動(dòng)，按照小伴侶的年齒和開展特性親子干系之間的成績，籌辦的小游戲深受小伴侶和家長的喜歡，協(xié)助家長建立了科學(xué)準(zhǔn)確的育兒觀親子教誨指點(diǎn)師用處，提拔了幼兒的肢體舉動(dòng)才能，有用完成幼兒園親子教誨指點(diǎn)師用處、家庭、社區(qū)資本的互相彌補(bǔ)親子干系之間的成績、交融、增進(jìn)親子教誨指點(diǎn)師用處

　　此次早教進(jìn)社區(qū)舉動(dòng)，按照小伴侶的年齒和開展特性親子干系之間的成績，籌辦的小游戲深受小伴侶和家長的喜歡，協(xié)助家長建立了科學(xué)準(zhǔn)確的育兒觀親子教誨指點(diǎn)師用處，提拔了幼兒的肢體舉動(dòng)才能，有用完成幼兒園親子教誨指點(diǎn)師用處、家庭、社區(qū)資本的互相彌補(bǔ)親子干系之間的成績、交融、增進(jìn)親子教誨指點(diǎn)師用處。（北園社區(qū)：吉茜）

　　舉動(dòng)在愉快的音樂聲中開端親子干系之間的成績親子教誨指點(diǎn)師用處，教師經(jīng)由過程“唱唱跳跳，開高興心”環(huán)節(jié)加深了與小伴侶的感情交換親子干系之間的成績，構(gòu)造游戲《小貓的髯毛》，增進(jìn)幼兒手部小肌肉的靈敏性和力度開展。同時(shí)，教小伴侶用二指捏的行動(dòng)將小夾子夾到小貓的面頰，熬煉幼兒的手眼和諧才能。經(jīng)由過程風(fēng)趣的言語，夸大的肢體行動(dòng)，給小伴侶和家長們帶來了有限興趣。最初，“大手牽小手，歡興趣多多”互動(dòng)式的舉動(dòng)，讓小伴侶與家長們領(lǐng)會(huì)到了親子游戲的歡欣。

　　為了主動(dòng)到場社區(qū)建立，更好地闡揚(yáng)幼兒園在社區(qū)晚期教誨的輻射感化，增進(jìn)社區(qū)內(nèi)學(xué)齡前幼兒樞紐期的開展親子教誨指點(diǎn)師用處，4月7日下戰(zhàn)書親子教誨指點(diǎn)師用處，西城街道北園社區(qū)展開了“早教進(jìn)社區(qū)，匯愛助生長”的早教舉動(dòng)。