1、目標：為了使幼兒能渡過一個高興、難忘而故意義的＂六一＂兒童節，建議本園部分西席和部分家長主動其幼兒創設歡度＂六一＂的節日情況與氣氛，配合鼓舞幼兒主動到場＂六一＂節的各項舉動

　　1、目標：為了使幼兒能渡過一個高興、難忘而故意義的＂六一＂兒童節，建議本園部分西席和部分家長主動其幼兒創設歡度＂六一＂的節日情況與氣氛，配合鼓舞幼兒主動到場＂六一＂節的各項舉動。

　　一年一度的兒童節是幼兒最盛大的一個節日，為了更好地讓孩子們在本人的的浩大節日里，留下一個高興、難忘的回想，上面是小編為各人搜集的兒童節的舉動籌謀計劃（精選3篇），歡送各人分享。

　　3親子教室籌謀計劃、園地安插請求：有入口、出口、售貨區、購物列隊通道的地區分別，黌舍供給分區彩旗，班級便宜“標示卡片”，黌舍供給卡紙。

　　1、門生籌辦：xx月xx—xx日為物品搜集階段，每位同窗帶一樣或多樣物品，標上“指點價”(價錢不超越十元)。每位同窗帶十元紙幣零鈔(紙幣)。

　　2、9：00—10：30家長帶孩子參與同年齒構造的游戲，每玩一個游戲后由構造游戲的西席蓋小印章，不得反復玩一個游戲，優越者發給獎券。家長憑獎券到保健室支付小獎品，憑游戲卡（必需游戲局部玩過）換小禮品。

　　1、安插富有歡慶氛圍的班級情況及全園四周情況（舉動前創設慶＂六一＂情況，安插＂六一＂主題畫展，安插戶表面演情況，吊掛慶＂六一＂宣揚口號親子教室籌謀計劃、彩旗、舞臺）。

　　2、使家長在觀光和到場幼兒的節日慶賀舉動中，進一步感悟幼兒教誨的新看法，從而對怎樣教誨孩子有所啟示；經由過程向家長、社會展現幼兒的＂六一＂舉動教誨有關圖片，進一步塑造校區的優良形象。

　　2、“跳蚤市場”舉動：門生將本人的各種物品標上“指點價”于跳蚤市場上交換，攤位設在本人的課堂內，由家長和教師到各個攤位購物。

　　2、培育門生節省的品德品格，建立準確的理財觀、代價觀，完成各種有用資本的公道輪回操縱，削減資本華侈。

　　4、法子：經由過程xx向幼兒家長收回建議惹起家長的正視，奪取部分西席和家長對此次慶賀舉動的共同與撐持。

　　1、各班主任教師要留意舉動前對門生停止“崗亭培訓與腳色定位”的培訓與指點，培育門生爭做具有社會理論才能的社會人教誨有關圖片，同時增強對門生停止寧靜、衛生、規律等方面的教誨和指導，門生在舉動時期要爭做一位服從規律、舉動標準的文化人。

　　本次＂六一＂兒童節舉動以＂幼兒體操＂、＂幼兒才藝展現＂、＂戶外小強人角逐＂親子教室籌謀計劃親子教室籌謀計劃、＂親子故事報告＂、＂西席與家長才藝展現＂等系列舉動的情勢來停止。

　　1、經由過程展開慶賀＂六一＂系列舉動，主動創設更多的時機，讓每一個孩子都能找到本人的亮點，以點帶面，使每一個孩子的本性獲得飛揚，潛能獲得充實的闡揚，在主動的到場中體驗勝利親子教室籌謀計劃、協作與來往的歡愉，從而渡過一個幸運、難忘的＂六一＂兒童節；

　　1教誨有關圖片、8：30—9：00家長入園，到孩子地點班級簽到、領游戲卡，班主任對孩子停止節日教誨，可恰當構造節目演出，向幼兒和家長引見本次舉動詳細擺設和游戲弄法。

　　各班要為本班創“阛阓稱號”，稱號貼在課堂前門外瓷磚墻面上教誨有關圖片。(如：歡愉阛阓、愛心超市等，用A3粉紅紙打印空格字體，本人添補顏色停止美化)。