“家風(fēng)正，子孫興親子相同最大的猜疑，人材輩出！家風(fēng)差，不免殃及子孫親子相同內(nèi)容記載、貽害社會

　　“家風(fēng)正，子孫興親子相同最大的猜疑，人材輩出！家風(fēng)差，不免殃及子孫親子相同內(nèi)容記載、貽害社會。”講座開端，教師從晚期孩子教誨切入，經(jīng)由過程對一些典范案例的闡發(fā)，闡明孩子晚期教誨在家庭教誨中的主要意義。授課過程當(dāng)中，教師率領(lǐng)各人朗讀《論語》《老子》《門生規(guī)》等節(jié)選片斷親子相同最大的猜疑，并經(jīng)由過程對國粹典范的解讀，指出了家風(fēng)家教是培育優(yōu)良下一代的主要要素，惹起各人的共識。

　　經(jīng)由過程此次家庭教誨講座，使干部職工理解到怎樣與孩子相同，協(xié)助孩子在生長過程當(dāng)中培育健全品德親子相同內(nèi)容記載，同時也熟悉到嚴(yán)家教、正家風(fēng)在當(dāng)代家庭理念中的主要意義，讓每名干部職工親身感遭到優(yōu)良家風(fēng)、廉潔家風(fēng)的魅力，從而帶頭立家規(guī)、正家風(fēng)、嚴(yán)家教，以優(yōu)良的家風(fēng)增進清廉的風(fēng)格。

　　優(yōu)良的“家風(fēng)”似一盞明燈，對家庭調(diào)和、不變親子相同內(nèi)容記載、幸運具有航標(biāo)性感化親子相同最大的猜疑。為片面貫徹落練習(xí)近平總書記關(guān)于重視家庭家教家風(fēng)的主要闡述，加大對《家庭教誨增進法》的宣揚提高，指導(dǎo)干部職工重視家庭、家教和家風(fēng)，鞭策社會主義中心代價觀在家庭落地生根，構(gòu)成愛國愛家、相親相愛、共建同享的社會主義家庭文化新風(fēng)氣。9月2日上午，賀蘭縣住建局約請家庭教誨講師展開“好家風(fēng)成績大好人生”家庭教誨專題講座。