為了主動到場社區建立，更好地闡揚幼兒園在社區晚期教誨的輻射感化，增進社區內學齡前幼兒樞紐期的開展，4月7日下戰書，西城街道北園社區展開了“早教進社區，匯愛助生長”的早教舉動

　　為了主動到場社區建立，更好地闡揚幼兒園在社區晚期教誨的輻射感化，增進社區內學齡前幼兒樞紐期的開展，4月7日下戰書，西城街道北園社區展開了“早教進社區，匯愛助生長”的早教舉動。

　　舉動在愉快的音樂聲中開端，教師經由過程“唱唱跳跳，開高興心”環節加深了與小伴侶的感情交換，構造游戲《小貓的髯毛》，增進幼兒手部小肌肉的靈敏性和力度開展。同時小班親子舉動小結，教小伴侶用二指捏的行動將小夾子夾到小貓的面頰，熬煉幼兒的手眼和諧才能家庭教誨講座簡訊。經由過程風趣的言語，夸大的肢體行動，給小伴侶和家長們帶來了有限興趣。最初家庭教誨講座簡訊小班親子舉動小結，“大手牽小手，歡興趣多多”互動式的舉動，讓小伴侶與家長們領會到了親子游戲的歡欣小班親子舉動小結。

　　此次早教進社區舉動，按照小伴侶的年齒和開展特性，籌辦的小游戲深受小伴侶和家長的喜歡，協助家長建立了科學準確的育兒觀家庭教誨講座簡訊，提拔了幼兒的肢體舉動才能，有用完成幼兒園、家庭家庭教誨講座簡訊、社區資本的互相彌補家庭教誨講座簡訊、交融、增進。（北園社區：吉茜）