最等待的時辰來了，站在起跑線前的活動員們正在蓄勢待發，“準備，跑！”跟著哨聲的響起，南豐幼兒園買辦組“親子彩虹馬拉松”開跑啦！　　▲娜娜（6歲2個月）：我參與了彩虹跑親子作品的教誨意義，我和媽媽一同跑了

　　最等待的時辰來了，站在起跑線前的活動員們正在蓄勢待發，“準備，跑！”跟著哨聲的響起，南豐幼兒園買辦組“親子彩虹馬拉松”開跑啦！

　　▲娜娜（6歲2個月）：我參與了彩虹跑親子作品的教誨意義，我和媽媽一同跑了。我對峙了3圈，我拿到了許多熒光棒。我超等高興，我想把熒光棒送給弟弟mm親子作品的教誨意義。

　　▲明顯（6歲7個月）：我參與了彩虹跑，我跑了2圈，拿到了螢火棒，在黑黑的處所就會亮，我很高興，期望下次還能參與。

　　小伴侶們想用如何的方法來參與這一次的彩虹跑呢？孩子們但是最有設法的，他們曾經不由得會商了起來。

　　▲夢瑤（7歲3個月）：明天我參與了馬拉松跑步，我很高興，由于我獲得了8根熒光棒，爸爸也陪著我一同跑步。

　　一起上親子作品的教誨意義，充溢著奔馳的身影、自大的程序親子作品的教誨意義、剛毅的眼神、愉快的笑聲、陪同的溫馨，另有一顆顆堅持不懈的初心。

　　一撇一捺，孩子們當真謄寫著本人的名字，在這里，我們看到了無數的小伴侶滿懷熱忱和決計，籌辦好應戰自我親子抵觸手抄報，逾越極限。

　　小伴侶們曾經火燒眉毛地想去參與活動會了，那我們一同籌辦起來吧！趕快定制一份屬于本人無獨有偶的活動會姓名牌吧親子抵觸手抄報。

　　劉教師：彩虹跑并不是計時的角逐，你能夠用走的，跳的，任何你喜好的方法都能夠。舉動最主要的是使到場者在舉動中感遭到高興、歡愉。

　　各人在彩虹跑、拔河過程當中持之以恒，勇于應戰自我，都值得被獎勵！舉動最初，園長媽媽為我們的活動健將代表們頒布獎牌。

　　在這五彩的色彩、高興的笑容、歡欣的旋律，一場冬季里的彩虹跑在歡聲笑語中完畢了，但我們信賴，陽光、輕風、奔馳；汗水、歡愉、自大；撐持親子抵觸手抄報、陪同、生長……這些亦化為一縷肉體，陪同著、津潤著每名寶物，成為寶物們性命中的一部門。

　　家長和小伴侶們飛普通地沖出起跑線,伴跟著冬季的暖陽開跑啦......洶涌澎湃的步隊朝著統一個目的奔馳，組成了一道最靚麗的光景線。

　　用腳步感觸感染光景的美妙，讓心跳跟著身材行進。這不只是一場歡欣的親子馬拉松，更是一段有溫度的生長軌跡。

　　▲霏霏（6歲3個月）：在馬拉松跑步之前要熱身，把身材變熱，如許跑步才不會受傷。我們能夠做足球操熱身。

　　▲佳蕓 （5歲5個月）：跑的時分我們不要發言，如許會影響跑的速率和我們的呼吸，要愈加留意寧靜親子作品的教誨意義，不要摔交！