在省婦聯的撐持下，全市11個縣郊區、2個開辟區深化施行“母親本質提拔工程”項目，經由過程項目化運作、專家講座、家庭教誨微課等情勢，面向鄉村宣揚提高家庭教誨常識

　　在省婦聯的撐持下，全市11個縣郊區、2個開辟區深化施行“母親本質提拔工程”項目，經由過程項目化運作、專家講座、家庭教誨微課等情勢，面向鄉村宣揚提高家庭教誨常識。停止今朝，共展開各種講座、征詢等舉動200余場次。充實操縱新媒體平臺，在市級媒體刊播家庭教誨公然課《依法實行監護職責是怙恃的法定任務》《家長怎樣庇護孩子防備性侵》《怙恃怎樣防備未成年人的不良舉動》《親子相同防備本領》四期，安身“家庭、黌舍、社會”停止宣揚落實，全市近10萬名家長收聽收看。1-4月，在德州女性之聲公家號開播家庭教誨微課15期和家風家教系列短片《幸運一家人》共10集，500多名家長收聽收看家庭教誨圖片素材。

　　1、增強對家庭教誨的宣揚力度，成立家長教誨的指導和構造機構親子行業闡發。增強對家長的培訓和教誨，營建優良的氣氛，讓怙恃大白對孩子的教誨就是家長自我教誨的歷程，要建立家長本身畢生教誨的理念。

　　4、家庭教誨有一個嚴重的誤區就是重智輕德，孩子是家庭中的核心，孩子在家中不懂規矩，不做家務曾經是遍及成績；

　　6、一些家庭的教誨方法普通都靠本身探索及家長之間的交換處理，部門炊長不曉得用甚么辦法教誨孩子，怙恃下了破費了許多的工夫和宏大的勤奮，但結果不較著。

　　6、增進家校協作、家校共育。讓家長和教師都可整合伙本，以便單方可互補是非，鼎力共同并達至深度的協作。

　　家庭教誨和黌舍教誨互不成替換，我們一直將成立黌舍、家庭、社會三位一體的教誨收集作為一項主要內容和目的。

　　二是系統建立。2021年3月，由德州市教誨和體育局結合德州市婦女結合會草擬《德州市家庭教誨“德家工程”施行計劃》?！队媱潯丰槍倚Ｉ绻灿臉嬙旒軜嫛④壷平?、平臺搭建、課程系統、師資步隊等方面臨我市（2021年-2023年）家校社協同育野生作停止了整體計劃、頂層設想。為主動呼應《山東省教誨廳關于放慢促進中小學網上家長黌舍建立的告訴》請求，我市停止充實調研后，片面啟動網上家長黌舍建立，于2021年3月11日，市教誨和體育局召開網上家長黌舍建立啟動會，對全市13個縣郊區中小學網上家長黌舍建立停止了培訓和布置；奪取 2021 年末，我市網上家長黌舍建立到達一切中小黌舍100%籠蓋。

　　一是軌制建立。2020年5月市教體局出臺《關于進一步增強中小學“家校合造就人”事情的定見》，闡揚黌舍陣地感化，訂定《德州市中小學家長會標準》、《德州市中小學家長黌舍建立標準》、《德州市中小學家訪標準》《德州市中小學家長委員會事情標準》，增進我市家校協作軌制化、標準化和科學化，充實闡揚黌舍在家庭教誨的主導感化。

　　訂定下發《關于印發德州市關于指點促進家庭教誨的五年計劃（2016-2020年）的告訴》和《德州市家庭教誨嘗試區施行計劃》，把家庭教誨歸入德州市經濟社會開展整體計劃和肉體文化建立計劃,歸入德州市百姓經濟和社會開展綱領、德州市未成年人思惟品德建立綱領和德州市兒童開展計劃，歸入未成年人思惟品德建立事情測評系統，同計劃同布置同鞭策同落實。訂定下發《德州市中小學家庭教誨“德家工程”施行計劃》，體例《德州市家庭教誨指南》，在家庭教誨事情軌制、師資步隊、家校舉動等方面頂層引領，指點展開家庭教誨事情。印發了《關于進一步增強中小學“家校合造就人”事情的定見》，把構建“家校合造就人”機建造為黌舍德育和辦理的主要內容，出力在開好家長會、辦妥家長黌舍、完美家訪軌制、增強家長委員會建立等方面展開好事情。

　　3、設立特地的所在作為家長培訓教誨基地。如可有工會、婦聯與黌舍協作，在黌舍成立家長教誨資本中間，供給撐持效勞。

　　市婦聯以效勞社會、效勞下層、效勞家長兒童為目標，把家庭教誨作為大眾最體貼、最間接、最理想的民天生績和民意工程，實在增強家庭教誨培訓和宣揚提高事情，不竭提拔廣闊家長出格是科學教誨后代才能和程度。

　　為鞭策家庭教誨專業化開展，市婦聯前后屢次對家庭教誨專家、主干步隊停止專題培訓，不竭進步效勞才能和指點程度。本年，以愛為名義，舉行了“傳承好家風好家訓”德州市家庭教誨主干培訓班，全市220余名中小黌舍長、主干西席，社區家長黌舍賣力人等家庭教誨主干送上了一場豐富的肉體盛宴。中國兒童少年基金會起飛方案家庭心思教誨首席專家王立寧停止了為期兩天震動心靈的講課，別離從“家庭教誨中的平面式思想”“怎樣成立平面式親子干系”“平面式因果觀”“家庭教誨中常見成績的處置辦法”“心思哺養十字規語--少年兒童差別生長期的家庭教誨重點”“怎樣輔佐孩子克制進修停滯”等方面臨培訓學員停止體系培訓，培訓內容豐碩、主題凸起，觸及層面廣、講課條理高，幾次博得培訓學員的強烈熱鬧掌聲。

　　2、引入優良家庭、西席資本進里手庭教誨培訓。經由過程舉行教誨論壇等情勢，推行優良家長的家庭教誨理論。延聘家庭參謀步隊，指點教師，優良家長主干步隊親子行業闡發，意愿者團隊等進入教誨步隊。標準家長培訓課程。

　　層層成立家長黌舍、家庭教誨指點效勞站點等陣地。全市幼兒園、中小學、中等職業黌舍遍及成立家長黌舍或家長委員會，展開省家庭教誨圖片素材、市家庭教誨樹?；貏摿⑹虑椋轮菔?3處黌舍、社區榮獲山東省家庭教誨樹?；?。經由過程自立申報、縣郊區級保舉、市級認定的法子，評比出市級家庭教誨樹?；?37個。全市都會社區、鄉村社辨別別成立家長黌舍或家庭教誨指點效勞站點172個、4912個，占比別離為90%、80%；都會、鄉村幼兒園、中小學、中等職業黌舍成立家長黌舍和家長委員會3199個，占比100%，全市11處婦幼保健機構局部成立妊婦黌舍和兒童晚期開展基地，占比100%。11個婚姻注銷處增設了婚姻家庭教導室，成立新婚佳耦黌舍，占比100%親子行業闡發。家庭教誨指點事情已浸透到千家萬戶，籠蓋到全市城鄉。

　　4親子行業闡發、相干部分聯動，保證經費投入。可由工會、婦聯、黌舍三方結合，認定黌舍作為一個培養家長的平臺，對家長供給有體系的培訓，包羅小我私家認知、心思學、教誨相同本領等的培訓，從而讓家出息修怎樣做一個稱職的家長，并讓他們大白黌舍及家庭的教誨是互補的，不克不及由一方代替另外一方的。工會、婦聯等構造協同教誨主管部分、黌舍成立健百口長培訓機制。家長教誨能夠實施有償教誨機制，構成以當局投入、社會合體和小我私家配合負擔的多投入保證機制。

　　三是步隊建立。建立家庭教誨宣講團和意愿者效勞隊家庭教誨圖片素材。為成立健百口庭教誨大眾效勞收集，增進家校協同育人，我市顛末層層提拔別離建立了由37名在家庭教誨或兒童青少年保健等方面有較為深化的研討職員構成的家庭教誨宣講團，此中13名被保舉為省級家庭教誨宣講專家。同時建立了由德州市教體局副局長任隊長的德州市家庭教誨效勞支隊，共有40余名熱情公益、不計報答，志愿操縱專業工夫參與家庭教誨意愿效勞的成員。

　　自十八大以來，習近平總書記屢次夸大家庭教誨的成績，他指出：“家庭是人生的第一個教室”，“家風是一個家庭的肉體內核”，“家風是社會民風的主要構成部門”。“不管時期怎樣變革，不管經濟社會怎樣開展，對一個社會來講，家庭的糊口依托都不成替換，家庭的社會功用都不成替換，家庭的文化感化都不成替換。”“我們都要正視家庭建立，重視家庭、重視家教、重視家風”的成績。只要每個家庭都既負擔起“協助孩子扣大好人生的第一?？圩?，邁大好人生的第一個臺階”的重任，又承載起協助孩子“在為家庭謀幸運、為別人送暖和、為社會作奉獻的過程當中進步肉體地步、培養文化風氣”的重擔，如許家庭培育出來的孩子才可以在“自發負擔家庭義務、建立優良家風”和為社會作出無益奉獻等方面打下優良的思惟根底、道德根底和品德根底。