為了主動到場社區(qū)建立，更好地闡揚(yáng)幼兒園在社區(qū)晚期教誨的輻射感化，增進(jìn)社區(qū)內(nèi)學(xué)齡前幼兒樞紐期的開展卡通親子瀏覽圖片卡通親子瀏覽圖片，4月7日下戰(zhàn)書，西城街道北園社區(qū)展開了“早教進(jìn)社區(qū)，匯愛助生長”的早教舉動

　　為了主動到場社區(qū)建立，更好地闡揚(yáng)幼兒園在社區(qū)晚期教誨的輻射感化，增進(jìn)社區(qū)內(nèi)學(xué)齡前幼兒樞紐期的開展卡通親子瀏覽圖片卡通親子瀏覽圖片，4月7日下戰(zhàn)書，西城街道北園社區(qū)展開了“早教進(jìn)社區(qū)，匯愛助生長”的早教舉動。

　　此次早教進(jìn)社區(qū)舉動，按照小伴侶的年齒和開展特性，籌辦的小游戲深受小伴侶和家長的喜歡，協(xié)助家長建立了科學(xué)準(zhǔn)確的育兒觀教誨專家王海琴照片，提拔了幼兒的肢體舉動才能教誨專家王海琴照片，有用完成幼兒園、家庭、社區(qū)資本的互相彌補(bǔ)、交融教誨專家王海琴照片教誨專家王海琴照片、增進(jìn)。（北園社區(qū)：吉茜）

　　舉動在愉快的音樂聲中開端卡通親子瀏覽圖片，教師經(jīng)由過程“唱唱跳跳，開高興心”環(huán)節(jié)加深了與小伴侶的感情交換，構(gòu)造游戲《小貓的髯毛》，增進(jìn)幼兒手部小肌肉的靈敏性和力度開展。同時(shí)，教小伴侶用二指捏的行動將小夾子夾到小貓的面頰，熬煉幼兒的手眼和諧才能。經(jīng)由過程風(fēng)趣的言語，夸大的肢體行動卡通親子瀏覽圖片，給小伴侶和家長們帶來了有限興趣。最初，“大手牽小手，歡興趣多多”互動式的舉動，讓小伴侶與家長們領(lǐng)會到了親子游戲的歡欣。