(2）請求：全園幼兒到場合適孩子看的短片

　　(2）請求：全園幼兒到場合適孩子看的短片。能體驗作品中的感情，會按照情節的變革調理本人報告的音量和語速。報告時言語表達流利，一般話精確。

　　下戰書：慶賀“六一”兒童節頒獎大會。所在：多功用舉動室。（內容：講故事角逐總決賽、幼兒才藝演出螞蟻親子游、頒獎。）一切幼兒都有一份節日禮品，除評獎獲獎幼兒外，以班級為單元一切幼兒都得到舉動參賽獎。

　　(1）目標：指導幼兒準確利用繪畫東西和質料停止創作，使用差別技法表達本人的思惟和感觸感染，在創作中體驗歡愉合適孩子看的短片。

　　游戲弄法：孩子光腳站在家長兩腳上螞蟻親子游，雙手抱住家長的腰，家長雙手放在腰后拉住孩子的手，從出發點動身，快速行進，以先到起點者為勝。

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　　(4）全園親子活動會（籌辦4個游戲項目，每位幼兒和家長一同隨便選擇一個游戲，6月1日上午分年齒段停止角逐。)

　　經由過程展開慶賀“六一”舉動，主動締造更多時機，讓每一個孩子找到本人的閃光點，使每一個孩子的本性開展和潛能獲得充實的闡揚，在到場舉動中體驗勝利、協作與來往的歡愉，從而渡過一個幸運、出色的“六一”兒童節。

　　(1）舉動目標：使幼兒經由過程參與親子舉動，進一步感遭到“六一”兒童節的歡愉，感遭到幼兒園糊口的歡愉，感遭到怙恃對本人的愛合適孩子看的短片。

　　(3）講故事角逐（幼兒全員到場合適孩子看的短片，此中每班選擇五位幼兒參與6月1日下戰書舉辦的全園講故事演出角逐)

　　(1）目標：經由過程展開角逐，增進我園幼兒的言語表達才能的進一步進步。指導及培育幼兒斗膽展現自我的肉體相貌。

　　1、安插歡慶氛圍的班級及全園情況（六一前一天安插操場張貼宣揚口號“六一兒童，故國將來! ”，各班安插“六一”主題畫展)

　　(2）我園肯定4個游戲項目，請每一個幼兒和家長隨便選擇2個，然后在教師指點下操練，6月1日上午分年級段停止角逐，最初決出第一位、第二名、第三名并頒布獎品螞蟻親子游。