章校持久望經由過程“六一”舉動教誨logo圖標，讓門生明白戴德，戴德怙恃，是他們賜與了我們性命，把我們養大；戴德教師，是他們賜與我們幻想，教會我們考慮，引領我們生長；戴德故國，是故國的繁榮富強給我們帶來民族自大和民族驕傲

　　章校持久望經由過程“六一”舉動教誨logo圖標，讓門生明白戴德，戴德怙恃，是他們賜與了我們性命，把我們養大；戴德教師，是他們賜與我們幻想，教會我們考慮，引領我們生長；戴德故國，是故國的繁榮富強給我們帶來民族自大和民族驕傲。戴德伴侶，是他們陪同你一同生長。并向家長表清楚明了我校部分西席定會不遺余力不忘初心，持續前行。為了我們配合的心愿，期望家長們能自始自終地撐持黌舍事情教誨logo圖標，持續體貼和共同黌舍，增強聯絡，配合勤奮，讓我們聯袂共創國美小學美妙的來日誥日！

　　出色紛呈的游戲在各班級展開起來，全部黌舍四處歡歌笑語，孩子們臉上彌漫著絢爛的笑臉，沉醉在歡欣的游戲舉動中。教師們設置了情勢多樣的游戲項目，每位門生都有一張門生券，每人都有到場的權利，每項舉動，按照本人的游戲劃定規矩，以通關數發放響應的獎品，做到禮品一個都不克不及少。

　　送走蒲月的芳香，迎來六月的光陰。六月是兒童的搖籃，六月是少年的胡想。為了慶賀六一兒童節，豐碩門生的校園糊口，培育門生藝術情操；為了增進黌舍與家庭的合作無懈親子教誨典范案例，構成壯大而有用的教誨協力親子教誨典范案例，讓家長更好、更片面天文解孩子在校進修、糊口狀況，6月1日下戰書我校舉辦了“六一”兒童節親子舉動暨家長會舉動。

　　黌舍給家長和孩子們經心籌辦了點心和生果——西瓜、各類糖果、花生、餅干、桂圓等，還為每一個孩子奉上了“六一”禮品。

　　3、多用言語魅力報告家長言語的力氣長短常大的，孩子在你的言語中會看到本人的將來，以是我們要讓孩子在布滿正能量的情況中長大教誨logo圖標，讓他們發明愛，感觸感染愛。

　　本次舉動分為家長會和“六一”游園舉動兩個章程。起首舉辦了莊重的升旗典禮。伴著鼓動感動的國歌，紅旗冉冉升起，升旗頭們意氣風發，門生行隊禮，家長及教師向紅旗行矚目禮。

　　我們的游戲有：腿夾氣球、植物園里有甚么、繞口令、夾夾樂、跋山涉水、兩人三足、比比誰的目力眼光好……

　　起首，章校長代表浦江縣國美小學部分教職工對百忙當中前來參與此次家長會的家長伴侶們暗示強烈熱鬧歡送。她環繞“家庭教誨”、“師德師風”黌舍前期的開展停止了具體的引見，并在報告請示中對家長提出了幾點建媾和請求：

　　此次舉動豐碩了孩子們的校園文明糊口親子教誨典范案例，讓孩子們渡過了一個歡愉的兒童節，在舉動中展現了本人，加強了自大，本性獲得了飛揚，潛能獲得了闡揚，在主動的到場中體驗勝利、協作與來往的歡愉，從而渡過一個幸運難忘的“六一” 兒童節！家長會、 ‘六一“舉動讓我們在愛的陪同中生長更歡愉。

　　班主任們從班級的實踐狀況動身，分離門生所存在的成績舉動和家長停止了討論；并經由過程活潑形象的案例、指導家長們停止考慮、會商與進修怎樣更好的教誨孩子；最初，各班主任對家長在防溺水寧靜、上放學交通寧靜教誨logo圖標、防欺騙等提出了詳細請求，請求家長們身先士卒親子教誨典范案例，明白監護義務，主動共同黌舍落實寧靜教誨事情。