本次念書月舉動構(gòu)造展開主題明顯、內(nèi)容豐碩、情勢多樣的瀏覽舉動，有“喜迎國慶，親子共讀”、“晨讀好光陰”、“古詩詞背誦角逐”、“典范美文謄寫大賽”舉動等一系列豐碩多彩的念書舉動

　　本次念書月舉動構(gòu)造展開主題明顯、內(nèi)容豐碩、情勢多樣的瀏覽舉動，有“喜迎國慶，親子共讀”、“晨讀好光陰”、“古詩詞背誦角逐”、“典范美文謄寫大賽”舉動等一系列豐碩多彩的念書舉動。念書月舉動完畢后，各班班主任還按照本班門生在念書月的表示，綜合各項舉動的記載，評比出校級“瀏覽星”。

　　呂柳霆主任對本次念書月舉動停止總結(jié)，她期望同窗們能把念書成為畢生的風(fēng)俗，與書為伴，與常識為友，將念書舉動不斷持續(xù)下去教誨機構(gòu)的痛點。

　　在“喜迎國慶，親子共讀”的舉動中，孩子和家長親子共讀一本好書教誨學(xué)根底進(jìn)修心得，并完結(jié)婚子共讀瀏覽記載卡。在親子共讀的歷程，家長們也用鏡頭記載下來一個個親子共讀的溫馨畫面教誨學(xué)根底進(jìn)修心得，增長了家長和孩子之間的感情交換，也為孩子的生長留下了美妙回想教誨學(xué)根底進(jìn)修心得。

　　同窗們?nèi)怏w豐滿，朗讀時字正腔圓、平鋪直敘教誨機構(gòu)的痛點教誨學(xué)根底進(jìn)修心得、聲情并茂，有的萎靡不振、激情四溢，有的言語漂亮教誨機構(gòu)的痛點、柔情似水。

　　此次念書月舉動，以培育人文肉體為中心教誨機構(gòu)的痛點教誨學(xué)根底進(jìn)修心得，以強化本質(zhì)教誨為目標(biāo)，以建立準(zhǔn)確的人生觀、代價觀為導(dǎo)向教誨學(xué)根底進(jìn)修心得，安身黌舍實踐，凸起不祥特征“腹有詩書，明德聰慧”，引領(lǐng)全校師生構(gòu)成愛念書、讀好書、善念書的優(yōu)良民風(fēng)和文化風(fēng)氣。

　　緊接著，韋校長、阮副校長、潘副校長教誨機構(gòu)的痛點、李副校長為本次獲獎的班級及小我私家頒布聲譽獎狀，一張張獎狀向我們展現(xiàn)他們念書月的播種與歡愉。

　　門生在一比一捺中展示自我風(fēng)度教誨機構(gòu)的痛點，字體或清秀、或剛毅、或持重，經(jīng)由過程角逐熬煉了門生們的謄寫根本功。

　　11月6日，南寧市不祥路小學(xué)為期一個月的念書月舉動美滿謝幕，黌舍環(huán)繞念書月的主題“書香潤心靈 瀏覽頌燦爛”展開了一系列的念書瀏覽舉動，獲得了豐盛的功效。