本文作者：雙

　　本文作者：雙。首發于：幼師口袋。天下已有300多萬幼師在用口袋。我們期望讓幼兒園不再“小學化”，把教師的工夫還給孩子，讓教誨更幸運！

　　在孩子們的“望、聞、問、做”中有關家庭教誨的課題，秋不再只是一個籠統的時節，她代表了一種色彩、一種播種和一些等待。帶上我們的眼睛，伸出雙手，一同擁抱秋日吧！

　　在這斑斕的時節里小班親子舉動小結，到處都蘊涵著教誨的契機，此時的大天然就是我們最寬廣的課堂，付與我們取之不盡的源泉，教師和家長伴侶們能夠借此時機帶著孩子們盡享秋日的歡欣！

　　不只使孩子們在糊口中更高興小班親子舉動小結，更充分，更豐碩小班親子舉動小結，還擴大了幼兒的視野，豐碩了孩子們的社會經歷，讓孩子們碰見秋日的美妙，播種歡愉！

　　溫馨安靜的陽光灑在每個角落，金色的秋光像是在萬物上涂了一層暖和的顏色小班親子舉動小結。孩子們的眼中，秋日會是甚么色彩？

　　秋日的美不單單是靠眼睛尋覓，更多的是經由過程實踐操縱和切身材驗來感知，各類情勢的舉動，讓孩子們深切的感遭到秋日是歉收的時節。

　　表情好、陽光好、氛圍好，孩子們和家人們一同，相逢一場秋天最暖和的天然游覽。教師們能夠倡議“曬秋”親子打卡舉動，點擊下方故里聯絡欄小法式，讓家長們陪孩子賞秋后將碰到的秋日趣事分享在小法式中到場秋天舉動。

　　故里聯絡欄小法式中的”春季溫馨提醒“將入秋后的防備步伐都講清了，教師們實時公布給爸爸媽媽們來看看吧！

　　秋日雖美，也要留意體質較弱的孩子還簡單發生時節性過敏性鼻炎、皮膚過敏、過敏性哮喘等各類過敏病癥。差別的過敏病癥，病發緣故原由也差別，家長們應提早做好防備步伐。

　　秋日的落葉、秋日的果實都是孩子們斗膽創作的最好素材，教師們能夠倡議“曬秋”舉動，林林總總的樹葉顛末小伴侶和爸爸媽媽的創作，搖身一變，釀成了一幅繪聲繪色的圖景。

　　秋日的戶外是何等的誘人有關家庭教誨的課題，孩子們在公園里、郊野上尋覓著秋日的蹤影，發明秋日的奧妙，感觸感染著春季果實的甜美與歉收的高興。此時此景教孩子吟唱幾首描畫秋日的詩詞，合理好時有關家庭教誨的課題。