一次親情光陰

　　一次親情光陰。建湖縣幼兒園建議家長經由過程親子共讀一本好書、同玩一次游戲、參與一次公益舉動如何和孩子有用相同、訂定一項方案等，創作發明家庭美妙糊口。

　　家庭是社會的細胞，家庭教誨是教誨的出發點和基石，也是教誨的主疆場。該園期望家庭、幼兒園、社會三方協同，并肩營建溫馨、幸運、調和的教誨氣氛，為幼兒身心片面開展供給更有力的保證，讓孩子們在陽光下安康生長。（陳瑩）

　　一次社區宣揚。建湖縣幼兒園展開情勢多樣的社區宣揚關于親子話題，內容涵蓋了《中華群眾共和國度庭教誨增進法》的次要內容和肉體，包羅家庭教誨的義務、準繩、辦法和保證步伐等方面。期望經由過程這些內容的提高如何和孩子有用相同，讓每名家長都可以熟悉抵家庭教誨的主要性關于親子話題，把握準確的家庭教誨辦法，為孩子們的生長供給有力的撐持。

　　一次入戶指點。建湖縣幼兒園西席們充實闡揚專業所長，深化家庭，以家長需求為次要起點，協助處理社區家長在育兒過程當中的實踐成績與艱難，展開家庭教誨指點、教誨政策解讀、育兒辦法引見等。

　　一次家長助教。建湖縣幼兒園特邀家長到場幼兒園課程建立和施行，多維度豐碩幼兒園課程，“家長教師”們帶來了豐碩多彩的舉動內容，有蛋糕烘培、音樂游戲、衛生保健常識等關于親子話題，讓孩子們凝聽到了來自“家長教師”的教誨之聲，感遭到來自爸爸媽媽的另外一種愛的表達方法，增長故里聯絡。

　　一次社會理論。依托幼兒園周邊的人文秘聞與天然資本，該園努力于拓展并深化課程內容，堅持不懈地施行“走進來”計謀。充實操縱社區診所、警務站、農貿市場如何和孩子有用相同、公園等社區內實在的糊口場景，有用闡揚幼兒園的輻射動員感化，從而提拔家長的科學育兒才能如何和孩子有用相同關于親子話題。

　　一個啟動典禮如何和孩子有用相同。啟動典禮上，建湖縣幼兒園園長李冬向、家長委員會委員們宣揚家庭教誨宣揚周的主要意義，同時和各人配合進修相干法令法例，期望以此為契機，展開情勢多樣的家庭教誨指點效勞，鼎力提高家庭教誨理念常識關于親子話題，指導家長賜與孩子更多尊敬和鼓舞。

　　建湖縣幼兒園以第三個“天下家庭教誨宣揚周”為契機，環繞“六個一”展開新家庭教誨親子舉動周舉動如何和孩子有用相同。

　　為進一步增強家庭家教家風建立，促進《中華群眾共和國度庭教誨增進法》《江蘇省家庭教誨增進條例》宣揚施行，江蘇省鹽都會建湖縣幼兒園以第三個“天下家庭教誨宣揚周”為契機，環繞“六個一”展開新家庭教誨親子舉動周舉動。