經由過程互動游戲，主動增進親子之間的豪情交換,讓孩子們在游戲中播種歡愉才能，此環節旨在輕松風趣地引入感情辨認和模擬的主題

　　經由過程互動游戲，主動增進親子之間的豪情交換,讓孩子們在游戲中播種歡愉才能，此環節旨在輕松風趣地引入感情辨認和模擬的主題。

　　舉動中家庭教誨小短片，教師分離兒童青少年的心思需求，經心籌辦了“感情魔鏡”“你我感情猜猜看”“ 感情魔鏡應戰”等親子興趣游戲親子相同是甚么意義，讓家長和孩子更深化天文解相互的感情天下親子相同是甚么意義，提拔感情認知與同理心，同時增強親子間的相同與感情聯絡。

　　此次舉動經由過程家校社協同共育、盡力協作，為門生的生長勤奮營建更調和的家庭，豐碩了孩子們的暑假糊口親子相同是甚么意義，增進了親子互動的密切度家庭教誨小短片親子相同是甚么意義，營建了共建文化家庭的優良氣氛。下一步，社區將鼎力展開豐碩多彩的舉動家庭教誨小短片，主動指導廣闊兒童青少年到場社區正能量舉動親子相同是甚么意義，助力兒童青少年快成功長家庭教誨小短片。

　　為更好地落實“家校社協同育人”機制落地，承平路22號社區于1月13日拉開了暑假系列舉動的序幕，展開“親子相伴 與愛偕行”舉動，轄區20余組親子家庭到場舉動。

　　以親子間的游戲方法，協助怙恃理解孩子差別生長階段的心思特性和準確的家庭教化方法。舉動后家庭教誨小短片，孩子家長別離分享各自感觸感染，孩子對怙恃的陪同庇護暗示戴德親子相同是甚么意義，怙恃也熟悉到恰當罷休更有助于孩子安康生長。舉動不單單進一步增進了親子干系調和，同時也有益于轄區文化建立。