9、嘉獎劃定規矩：頒獎(個人優越獎與集體優越獎);參與親子活動會舉動的每一個家庭以獎券到領獎臺發給留念品一份

　　9、嘉獎劃定規矩：頒獎(個人優越獎與集體優越獎);參與親子活動會舉動的每一個家庭以獎券到領獎臺發給留念品一份。

　　4、掌上明珠：掌管人要籌辦好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走教誨講授論著讀后感教誨講授論著讀后感。走至起點，球未丟就得一張獎劵。(桌子豎排三張，參賽者沿桌子在劃定工夫內繞一圈。)

　　8、挾乒乓球：每人挾一分鐘，挾完20個乒乓球者，獲獎券一張，挾完40個乒乓球者，獲獎券二張。

　　1、接力賽總賽程60米，共分五個應戰項目，每一個項目標角逐間隔為10米，次第：鉆、爬、均衡、跨、跑(家長完成)各隊以完成角逐的前后次第計較成就。

　　6、各個裁判構成員到位教誨講授論著讀后感親子相冊案牘，裁判擺設以下：計時：XXX、起點：XXX、發令：XXX、檢錄查抄：XXX，個人項目裁判：XXX、XXX， XXX， XXX、XXX， XXX，小我私家項目裁判：XXX， XXX、XXX，通告：XXX、XXX教誨講授論著讀后感、XXX，播送宣揚：XXX、XXX親子相冊案牘、獎品：XXX、XXX、后勤部：XXX。事情職員西席共XX人，幼兒家長共XX人。

　　9、套圈：每人套五次，套中二個者，獲獎券一張，套中四個者，獲獎券二張親子相冊案牘，套中五個者，獲獎券三張。

　　角逐劃定規矩：參賽活動員一手握一足，然后用單足跳的方法完成10米賽段(分三段幼兒、爸爸、媽媽共30米)。

　　4、舉動目的：經由過程展開慶賀“”系列舉動，使幼兒及家長在舉動主動的到場中體驗協作與親子來往的歡愉，從而渡過一個幸運、難忘的親子活動;使家長在參與舉動中，進一步感悟我園幼兒教誨的看法，趁此時機我們構造此次舉動是期望締造時機讓怙恃和怙恃教誨講授論著讀后感，孩子和孩子和怙恃和孩子之間有更多的交換，同時也為了溫馨我們配合的故里!

　　12、歡愉呼拉圈：在地上擺放五個空易拉罐。每一個易拉罐之間的間隔為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的處所，才氣向易拉罐扔圈圈(圈圈的巨細要恰當)。每扔中一次即得獎劵。每人有三次時機。

　　1、落幕式出場典禮出場次第：園旗、彩旗隊 單車車隊、滑輪車隊、小班級及家代表隊長、中班級及家長代表隊、買辦級及家長代表隊、(各級并列成四路縱隊行進)。

　　(2)小我私家賽：1跳繩、2企鵝安步、3滑輪角逐、4、掌上明珠、5、摸鹿鼻子、6、瞽者伐鼓、7、垂釣、8、挾乒乓球、8、套圈、9、吹氣球親子相冊案牘、10、呼拉圈角逐、11、使用爆破音吹燭炬、12、比比誰的目力眼光好、13、比比誰的命運好

　　11、比比誰的目力眼光好：掌管人籌辦好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的間隔，對準瓶口，放掉手中筷子。假如筷子掉進瓶里，即是優越者，即得獎劵。每人有三次時機。

　　13、比比誰的命運好：掌管人要籌辦很多多少少顆且色彩紛歧樣的珠子，此中白色的有三顆。掌管人把珠子放在一個欠亨明的袋子里，讓游戲者伸進袋子里抓三次，每次只抓一個珠子(多抓不算)，若抓中白色珠子，則中獎劵;反之，沒有中獎教誨講授論著讀后感。

　　10、使用爆破音吹燭炬：掌管人籌辦好六支燭炬并撲滅，多少道成績。掌管人發問一個成績，參賽者需用答復的話中收回的氣味吹滅燭炬，即得獎劵。如：掌管人問：“有兔子在草地上你會怎樣做?”答復者用“撲已往”的“撲”的發音而噴出的氣味來吹滅燭炬親子相冊案牘。

　　角逐劃定規矩：二名參賽家庭成員面臨面用身材將一排球夾住，每人雙手在背后交握，側跑完成劃定賽段親子相冊案牘，假如球落地，則要在球分開身材處由裁判從頭放球持續賽程。

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