講座完畢，各人紛繁暗示，怙恃是孩子畢生的導師，每一個孩子都想成為最好的本人，每一個孩子都想成為爸媽心中的自豪，不管甚么時分都要讓孩子感遭到家長的愛，在愛和尊敬中長大的孩子親職教誨才能，終將碰見最好的本人！　　為進步社區(qū)住民家庭的教誨才能，實時存眷青少年兒童的心思安康情況，協(xié)助社區(qū)家庭成立調(diào)和的親子干系社區(qū) 親子舉動，克日，萬新街嘉春園社區(qū)約請喬津生教師，為轄區(qū)青少年兒童及家長上了一堂名為“學會和孩子相同，做孩子的貼心伴侶”的親子教誨講座

　　講座完畢，各人紛繁暗示，怙恃是孩子畢生的導師，每一個孩子都想成為最好的本人，每一個孩子都想成為爸媽心中的自豪，不管甚么時分都要讓孩子感遭到家長的愛，在愛和尊敬中長大的孩子親職教誨才能，終將碰見最好的本人！

　　為進步社區(qū)住民家庭的教誨才能，實時存眷青少年兒童的心思安康情況，協(xié)助社區(qū)家庭成立調(diào)和的親子干系社區(qū) 親子舉動，克日，萬新街嘉春園社區(qū)約請喬津生教師，為轄區(qū)青少年兒童及家長上了一堂名為“學會和孩子相同，做孩子的貼心伴侶”的親子教誨講座。

　　本次教誨講座，聚焦當下親子教誨成績，滿意了社區(qū)家長對親子教誨常識的需求、凝聽了孩子的心聲、增長了親子干系社區(qū) 親子舉動。家長們領(lǐng)會到了幸運的家庭需求在理解中運營，意想到孩子是一個自力個別，需求對等看待。家長更好地熟悉與理解準確的教誨辦法親職教誨才能親職教誨才能，進步親子間的相同服從社區(qū) 親子舉動，提拔家庭幸運感。

　　喬教師從家庭干系相處到交換說話方面，報告了怎樣跟孩子停止有用相同，包羅耐煩諦聽、仔細領(lǐng)會、對等對話、尊敬寬大等，教家長學會站在孩子的角度去算作績，在充實了解孩子的根底上與孩子停止相同。家長和孩子積極到場，現(xiàn)場氛圍輕松社區(qū) 親子舉動親職教誨才能、活潑親職教誨才能。