課程以專業實際分離案例實操為講授題材經由過程按部就班、由淺入深的專業培訓，供給包羅“家庭教誨指點弁言親職教誨的須要性、根本實際常識、家庭教誨常見類目指點”等體系、多維、實效的家庭教誨指點專業培訓，讓學員可以真正把握家庭教誨指點的實際常識親子教誨舉動的特性，做到學致使用，為家庭供給體系專業的教誨指點

　　課程以專業實際分離案例實操為講授題材經由過程按部就班、由淺入深的專業培訓，供給包羅“家庭教誨指點弁言親職教誨的須要性、根本實際常識、家庭教誨常見類目指點”等體系、多維、實效的家庭教誨指點專業培訓，讓學員可以真正把握家庭教誨指點的實際常識親子教誨舉動的特性，做到學致使用，為家庭供給體系專業的教誨指點。

　　《家庭教誨指點（親子教誨）》培訓項目組建高校傳授、中小學初級西席、兒童臨床心思科主任醫師構成培訓專家團隊親職教誨的須要性，搭建了一套家庭教誨指點零根底入門的完好常識系統。

　　1、正視水平高：跟著經濟的開展、社會的前進親職教誨的須要性，高支出的家庭愈來愈多，孩子與孩子之間的合作也愈來愈劇烈，家庭教誨的主要性不亞于黌舍教誨，家長也更故意愿在家庭教誨上有更多的投入；

　　，怎樣科學的展開家庭教誨，曾經成為社會、黌舍和家庭配合存眷的成績。做好家庭教誨親子教誨舉動的特性，不只要改變家長的看法，進步家長的本身本質，更要有專業的實際常識和人材指點家庭教誨更好的展開。

　　2、人材缺口大：中國有5億家庭，根據100個家庭需求一個家庭教誨指點從業職員來計較，人材缺口為500萬；

　　5、附加值高：經由過程專業實際常識系統的進修親子教誨舉動的特性，即便不處置家庭教誨相干行業，也能夠對本人后代的教誨做到科學和專業，為培育更優良的后代打下堅固的根底，同時也能夠輔佐親友密友處理家庭教誨方面的成績，增長人際干系。

　　3、支出程度高：根據每一個家庭在家庭教誨方面消耗1500元，效勞100個家庭，年支出可達15萬元；除此以外連續工夫長，家庭教誨指點貫串孩子從誕生到大學大部合作夫；