（程傳忠 報(bào)導(dǎo) 通信員：張瑞春）朱玉紅，女，漢族，41歲，本科學(xué)歷，中共黨員，中小學(xué)一級(jí)西席

　　（程傳忠 報(bào)導(dǎo) 通信員：張瑞春）朱玉紅，女，漢族，41歲，本科學(xué)歷，中共黨員，中小學(xué)一級(jí)西席。1999年結(jié)業(yè)于鄭州幼兒師范黌舍到上街區(qū)幼兒園事情。2018年調(diào)入上街區(qū)錦江路幼兒園事情。參與事情以來(lái)，她不斷勤奮敬業(yè)，任勞任怨，在一般而偉大的幼教崗?fù)ど蠑?shù)年如一日，冷靜耕作，忘我貢獻(xiàn)，她用真誠(chéng)的愛(ài)心灌溉著一株株的幼苗，一直做到“愛(ài)園如家，愛(ài)生如子”，嚴(yán)厲根據(jù)新期間西席的尺度請(qǐng)求本人，不竭進(jìn)步本身本質(zhì)，完美本身風(fēng)致，是一位深受指導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)好評(píng)的優(yōu)良教師。在教誨講授理論中，她努力于施行本質(zhì)教誨，可以把本人的局部血汗和汗水傾瀉在幼兒教誨、講授、教研事情當(dāng)中，樂(lè)于刻苦，勤于研究，在促進(jìn)幼兒園講授、進(jìn)步幼兒園教研才能等事情中起到了領(lǐng)頭羊的感化。曾前后得到“區(qū)優(yōu)良班主任”、 “區(qū)優(yōu)良黨員”、“市優(yōu)良西席”、“市師德先輩小我私家”“省主干西席”“省名師”等聲譽(yù)稱呼。

　　“童心、愛(ài)心、一份至心”一直貫串我二十年的教門(mén)生涯。作為一位西席，要有一顆童心，從孩子的角度去所思所想；作為一位西席，要有一顆愛(ài)心，把幼兒看成本人的孩子來(lái)悉心教誨；作為一位西席，要有一份至心，對(duì)事情的固執(zhí)尋求，一直讓我小心翼翼，謹(jǐn)小慎微，勤奮提拔本人的講授素養(yǎng)，讓每一個(gè)孩子都能健壯生長(zhǎng)！二十年室內(nèi)親子舉動(dòng)計(jì)劃，沒(méi)有大張旗鼓的成就，有的只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸單的幸運(yùn)，一位幼兒園西席的幸運(yùn)！

　　幼教奇跡不斷是朱玉紅的摯愛(ài)，二十余年來(lái)她不斷在幼教這片熱土上固執(zhí)的尋求著、探究著，用不懈勤奮讓教誨生活生計(jì)更有代價(jià)、愈加出色！2018年作為省級(jí)主干名師的她被錄用為新建園錦江路幼兒園園長(zhǎng)。她勤奮使新建公辦園在社會(huì)上建立優(yōu)良的形象，成為家長(zhǎng)們爭(zhēng)相挑選的優(yōu)良幼兒園，成為學(xué)前教誨奇跡開(kāi)展的一道亮麗的光景線。作為一位共產(chǎn)黨員，她時(shí)辰服膺“為群眾效勞”的目標(biāo)以“三個(gè)代表”和“科學(xué)開(kāi)展觀”肉體，嚴(yán)厲請(qǐng)求并將這類(lèi)信心冷靜地轉(zhuǎn)化為對(duì)奇跡愛(ài)、對(duì)幼兒及家長(zhǎng)愛(ài)和對(duì)同事愛(ài)；天天她滿身心腸投入到新建園的謀劃開(kāi)園事情，做方案，定目標(biāo)，搞預(yù)算，搞教科研，率領(lǐng)部分教職工走進(jìn)周邊8個(gè)社區(qū)宣揚(yáng)幼兒園招生事情親子教誨圖片配圖，參議幼兒園戶外活動(dòng)集一體的車(chē)棚建立、美工陶藝室、創(chuàng)客發(fā)明室、圖書(shū)閱覽室文明裝修設(shè)想、崗前西席培訓(xùn)、優(yōu)化幼兒園形象標(biāo)識(shí)、創(chuàng)立幼兒園校園文明墻、樓梯文明創(chuàng)設(shè)、幼兒園班級(jí)區(qū)角游戲情況安插等一系列開(kāi)園籌辦事情。她不只熟知全園教職工的狀況，并且熟知全園的各項(xiàng)事情狀況；她既做全園事情的帶頭人，又做全園帶頭事情的人親子教誨圖片配圖。即使在產(chǎn)假歇息時(shí)期也仍然據(jù)守在事情崗?fù)ど希凰鲜墙?jīng)常警告本人，要根據(jù)一個(gè)黨員西席的尺度嚴(yán)厲請(qǐng)求本人，自發(fā)服從清廉自律的有關(guān)劃定，做到敬業(yè)勤政，狂妄自大，勤勞進(jìn)修，起到了一個(gè)共產(chǎn)黨員的榜樣帶頭感化室內(nèi)親子舉動(dòng)計(jì)劃。

　　每一年的玄月是孩子們的“愛(ài)國(guó)月”。以根文明為引領(lǐng)，以小小思政課為載體，唱響了幼兒園德育主旋律。朱玉紅率領(lǐng)部分教師在園所原本的中國(guó)傳統(tǒng)文明根底上發(fā)掘我們河南的故鄉(xiāng)河南文明、黃河文明、鄭州文明、上街文明。打造“一層一景、一層一品、一層一特征”的校園文明走廊，將思政教誨融入并踐行到系列舉動(dòng)中，經(jīng)由過(guò)程潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲、滴水穿石的方法，完成顯性教誨與隱性教誨的有機(jī)分離，協(xié)助孩子從小建立準(zhǔn)確的社會(huì)主義新時(shí)期代價(jià)觀。2021年錦江路幼兒園在上街區(qū)德育建立事情評(píng)比中榮獲先輩個(gè)人稱呼。“如許的孩子不管未來(lái)走到那里、走很多遠(yuǎn)，將永久保有中華之根、民族之魂”朱玉紅以為，這便是發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)文明的一種方法，也是孩子與天下對(duì)話的根底。好的教誨必需以國(guó)度教誨開(kāi)展為己任，必需成績(jī)孩子的“幸運(yùn)人生”的教誨任務(wù)。據(jù)守“用愛(ài)指引孩子走向美妙將來(lái)的初心爭(zhēng)做“營(yíng)業(yè)之精英”愛(ài)門(mén)路不竭探究。

　　強(qiáng)校必先強(qiáng)師。朱玉紅充實(shí)闡揚(yáng)幼兒園省級(jí)名師的樞紐感化，亮開(kāi)嗓子、邁出步子、帶頭上講臺(tái)，件件真抓實(shí)干、到處帶頭樹(shù)模。以動(dòng)作為命令，以實(shí)干為繩尺，連合率領(lǐng)全園教職工做出無(wú)愧于心、孩子喜好、家長(zhǎng)合意的教誨。帶頭參與區(qū)市級(jí)優(yōu)良課評(píng)比舉動(dòng)，別離得到一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)等聲譽(yù)。高度正視新西席培育事情，深化教室聽(tīng)課，對(duì)新西席的生長(zhǎng)倍加庇護(hù)，悉心指點(diǎn)。她十分重視進(jìn)步西席的營(yíng)業(yè)才能，親身搞講授研討，高度存眷幼兒園教誨講授事情停頓，在忙碌辦理事情之余她常常率領(lǐng)西席們展開(kāi)大張旗鼓課改研討構(gòu)建并施行了幼兒園園本課程——《依托鄉(xiāng)土農(nóng)人資本活化買(mǎi)辦幼兒栽種勞動(dòng)教誨的施行戰(zhàn)略》把先輩理念停止了推行與發(fā)揚(yáng)，發(fā)揚(yáng)了勞動(dòng)教誨，使幼兒從小獲得的勞動(dòng)教誨陶冶，增進(jìn)幼兒各方面本質(zhì)的自動(dòng)開(kāi)展；在職員慌張的狀況下親身頂崗，給幼兒上思惟引領(lǐng)課程，常常構(gòu)造園本教研舉動(dòng)，按照本身積年事情閱歷，在新西席培訓(xùn)事情及教誨教研事情中的沉淀，對(duì)園內(nèi)一批中、青年西席展開(kāi)了層級(jí)培訓(xùn)，擺設(shè)多名西席參與國(guó)培、省培、園培的各類(lèi)項(xiàng)目進(jìn)修，名園交換、走進(jìn)省播送電臺(tái)、出名院校進(jìn)修學(xué)習(xí)，搭建同享平臺(tái)親子教誨圖片配圖，力促新西席放慢生長(zhǎng)程序，以致幼兒園教誨講授程度有了明顯的進(jìn)步，并構(gòu)成有用的梯隊(duì)；主動(dòng)負(fù)擔(dān)市級(jí)各種重點(diǎn)課題，前后有多篇課題論文獲省、市、區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)，她在進(jìn)修中引領(lǐng)中探究中進(jìn)步西席的教科研才能日臻完美。

　　朱玉紅她對(duì)峙用科學(xué)實(shí)際指點(diǎn)事情使用人本化和心思學(xué)辦理機(jī)制和辦法提倡“歡愉師作、絢爛糊口”調(diào)和文明建立理念充實(shí)變更了班子成員和部分教職工事情熱忱；她十分正視中層干部挑選和任用“用人唯賢室內(nèi)親子舉動(dòng)計(jì)劃、因材施用”權(quán)利下放、職責(zé)清楚便于中層干部靈敏地展開(kāi)事情；讓每名教職工都感遭到了個(gè)人暖和促使每位西席愈加滿身心腸投入事情；展開(kāi)教職工興趣健身活動(dòng)會(huì)、春色花茶暖民氣、冬至暖餃、觀影舉動(dòng)、秋游踏青、音樂(lè)游戲會(huì)等集體舉動(dòng)，正視激起西席幸運(yùn)感、仆人翁認(rèn)識(shí)加強(qiáng)自我生長(zhǎng)的動(dòng)力。她還把西席需求放在心頭，勤于相同、樂(lè)于助人，在她動(dòng)員下部分教職工也“愛(ài)園如家，愛(ài)生如子”勤奮長(zhǎng)進(jìn)忘我貢獻(xiàn)，各項(xiàng)事情展開(kāi)得有條有理且生機(jī)興旺。

　　光陰可居天道酬勤，固然幼教奇跡任重而道遠(yuǎn)，但她仍固執(zhí)尋求她所摯愛(ài)幼教奇跡，為上街區(qū)學(xué)前教誨奇跡的來(lái)日誥日愈加絢爛、燦爛而奉獻(xiàn)她終生精神！

　　朱玉紅同道幾十年如一日，憑著對(duì)幼教奇跡的激烈義務(wù)感，把本人的希望和理想都傾瀉在她所酷愛(ài)的奇跡上；憑著一腔矢志不渝的信心和熱忱，把對(duì)黨的教誨奇跡的忠實(shí)，對(duì)本職事情和幼兒的酷愛(ài)，局部冷靜溶鑄于本人處置的奇跡中。用本身一點(diǎn)一滴的言行解釋著共產(chǎn)黨員一心一意為群眾效勞的目標(biāo)，用本人的實(shí)踐動(dòng)作當(dāng)真踐行共產(chǎn)黨員“不忘初心服膺任務(wù)”的信心。她處置幼教事情22年以來(lái)，被各級(jí)構(gòu)造授與“省級(jí)主干西席”、“河南省名師”“鄭州市教誨局優(yōu)良西席”、優(yōu)良共產(chǎn)黨員”等聲譽(yù)稱呼。

　　“童心、愛(ài)心、一份至心”一直貫串朱玉紅二十二年的教門(mén)生涯。她說(shuō)愛(ài)孩子，孩子的事無(wú)小事！22年的幼兒西席生活生計(jì)中，朱玉紅她當(dāng)真積聚的幾大摞備課條記和一日舉動(dòng)深思，都成了她吃苦研究營(yíng)業(yè)的“自學(xué)質(zhì)料”。作為一位幼兒園省級(jí)名師，朱玉紅她愛(ài)生如子，天天第一個(gè)到幼兒園，親身由大門(mén)口驅(qū)逐孩子，全園幾百個(gè)孩子，她都能精確叫出每個(gè)孩子的名字，由于“每個(gè)孩子的需求紛歧樣，表達(dá)方法也紛歧樣，經(jīng)由過(guò)程和他們的相同對(duì)話，每一個(gè)孩子的特性就會(huì)深深地印在她的腦海里。她勤奮為孩子們營(yíng)建一個(gè)寬松高興的情況,真正成為孩子的撐持者,協(xié)作者,指導(dǎo)者。和孩子一同糊口、游戲、進(jìn)修，率領(lǐng)他們走出幼兒園，走向天然，走向社會(huì)。她成了孩子最要好的伴侶和玩伴，她用熱誠(chéng)調(diào)換孩子們的信賴，用愛(ài)心庇護(hù)他們的生長(zhǎng)。孩子的一舉一動(dòng)以至纖細(xì)的感情變革城市被她捕獲，從中發(fā)明了孩子的愛(ài)好、專長(zhǎng)、喜好、潛力，并按照孩子的本性特性，停止有針對(duì)性的教誨，從而使孩子的潛能獲得開(kāi)辟，多元智能獲得開(kāi)展。朱玉紅深信，在愛(ài)浸潤(rùn)中長(zhǎng)大的孩子，必然眼中有光、心中有愛(ài)。而她，則一直在踐行愛(ài)、通報(bào)愛(ài)，用一生的據(jù)守和斗爭(zhēng)保護(hù)孩子，以此彰顯作為共產(chǎn)黨員的初心與任務(wù)。