學易佳從建立之初關于親子舉動的主題，不斷是多品類反擊，教誨范疇涵蓋2-18歲親子互動益處親子互動益處，教誨內容也是全科反擊，從文明課關于親子舉動的主題、作文到書法、藝術專長等都有瀏覽

　　學易佳從建立之初關于親子舉動的主題，不斷是多品類反擊，教誨范疇涵蓋2-18歲親子互動益處親子互動益處，教誨內容也是全科反擊，從文明課關于親子舉動的主題、作文到書法、藝術專長等都有瀏覽。可是教誨培訓市場劇烈合作和無序運營的近況，加上學易佳自己力氣分離親子互動益處，招致其在每一個細分教誨品類里都不占劣勢，從而使得學易佳在品牌影響力上和濟南出名教誨品牌存在較大差異。

　　作為一家建立于2003年的教誨機構，學易佳在濟南地域小有影響，可是跟著教誨培訓行業迎來快速增加期，浩瀚企業開端進入關于親子舉動的主題、爭取濟南市場，學易佳面臨的合作壓力愈來愈大關于親子舉動的主題關于親子舉動的主題。

　　教誨培訓機設想要快速開展，需求有充足不連續的生源，可是怎樣讓門生和家長挑選本人，不斷是各教誨機構頭疼的成績。海右博納以為，教誨培訓機設想要處理此項成績，需求捉住本身中心特征和劣勢，打造霸占門生和家長心智認知的品牌。

　　學易佳的視覺形象設想于幾年前，其審美曾經不契合如今的需求。并且在利用中，學易佳各個校區并差別一關于親子舉動的主題，很簡單惹起門生和家長對學易佳品牌的團體不信賴。那末海右博納將怎樣協助學易佳？