，習優(yōu)社工在龍骨寺社區(qū)構(gòu)造社區(qū)家庭展開“你我的光陰”優(yōu)良親子干系生長小組主題舉動，6對親子家庭積極到場教誨專家紀大海、樂在此中

　　，習優(yōu)社工在龍骨寺社區(qū)構(gòu)造社區(qū)家庭展開“你我的光陰”優(yōu)良親子干系生長小組主題舉動，6對親子家庭積極到場教誨專家紀大海、樂在此中。

　　“在怙恃的輔佐下，我學會了怎樣建造作品，十分有成績感。”孩子們紛繁暗示十個聰慧教誨小故事。家長們則暗示，經(jīng)由過程親子間配合到場手工，不只加強了孩子的入手才能，也改進了親子干系十個聰慧教誨小故事，等待往后可以多展開相似親子舉動教誨專家紀大海。

　　小組共分為“節(jié)拍名字游戲”“家庭大查詢拜訪””“親子DIY冰皮月餅”“親子感觸感染分享”四個環(huán)節(jié)十個聰慧教誨小故事。社工先經(jīng)由過程名字游戲”節(jié)拍名字”熱身，增長組員之間的熟習教誨專家紀大海。中秋節(jié)行將降臨，社工出格設想了深受孩子、家長喜歡的親子DIY手工舉動，加強親子之間的默契。在社工的簡樸指導下十個聰慧教誨小故事，到場舉動的親子家庭大手教小手，同心做月餅。在家長的耐煩陪同下，孩子有板有眼做起了月餅。最初，在每組家庭的配合勤奮下，甘旨又都雅的冰皮月餅終究竣工了十個聰慧教誨小故事，每份新穎出爐的月餅都固結(jié)了親子之間暖暖的愛意。

　　舉動主理方暗示，此次小組舉動旨在存眷兒童青少年的生長和重視培育怙恃的陪同認識，讓青少年在舉動中能感遭到來自怙恃陪同的歡愉，讓家長與孩子在舉動中配合進修和前進并增進家庭良性互動十個聰慧教誨小故事。