用愛澆灌，靜待花開

　　用愛澆灌，靜待花開。經由過程此次早教主題舉動，不只增長了親子間的互動與感情交換教誨痛點成績，也進步了家長科學育兒的程度，使家長意想到晚期教誨的主要性。愿孩子們能更英勇教誨痛點成績、更自大地邁向生長的新階段。

　　在愉快的樂曲中，教師率領孩子和家長一同停止了熱身游戲，在游戲中開展手指肌肉的和諧性和靈敏性家庭親子教誨舉動。隨后親子活動環節家庭親子教誨舉動，家長們和孩子們一同停止了陽關道、推車、跳格子等項目家庭親子教誨舉動，寶物們在跳、鉆教誨痛點成績、爬等行動中開展了身材和諧才能、感觸感染活動的歡愉，家長也樂在此中教誨痛點成績教誨痛點成績。

　　室內的手指操互動，教師教給孩子們一套簡樸的“毛毛蟲”手指操，經由過程練習，孩子們能夠熬煉手指的靈敏性和和諧才能。在教師的指點下，孩子們當真地隨著音樂節拍停止練習教誨痛點成績，展示出了他們的智慧才干和乖巧的手指。借由“毛毛蟲”操和繪本，教師向孩子們活潑風趣地報告了毛毛蟲釀成胡蝶的故事，并借助卡紙等東西，讓孩子和家長一同入手建造心愛毛毛蟲。孩子們在過程當中不只培育了入手才能，還感遭到了締造的興趣。

　　體驗是孩子生長的一種歡愉，到場是孩子生長的一種幸運。為讓0-3歲的幼兒提早理解幼兒園糊口，增長親子豪情，2023年11月24日，公允街道江安社區展開趣伴生長·晚期兒童教誨主題舉動，本次舉動總計14組社區親子家庭配合到場家庭親子教誨舉動。