10、小學(xué)、初中門(mén)生險(xiǎn)些沒(méi)有遠(yuǎn)視眼，門(mén)生身材本質(zhì)片面進(jìn)步親子樂(lè)土設(shè)想案例，活動(dòng)妙技片面提拔

　　10、小學(xué)、初中門(mén)生險(xiǎn)些沒(méi)有遠(yuǎn)視眼，門(mén)生身材本質(zhì)片面進(jìn)步親子樂(lè)土設(shè)想案例，活動(dòng)妙技片面提拔。黌舍沒(méi)故意理教師親子樂(lè)土設(shè)想案例，沒(méi)有煩悶門(mén)生，更沒(méi)有非一般滅亡門(mén)生！

　　4、小初高黌舍不提課研、課改、課題請(qǐng)求，老誠(chéng)懇實(shí)上好每節(jié)課親子樂(lè)土設(shè)想案例，讓每個(gè)西席回歸到“傳道授業(yè)解惑”的來(lái)源根基親子樂(lè)土設(shè)想案例。各類(lèi)職稱(chēng)職位評(píng)定，不再提甚么所謂的科研項(xiàng)目。

　　5、一切的校長(zhǎng)一概打消名師、特級(jí)、正高頭銜，真正讓這些教書(shū)育人的頭銜戴到一般一線教師頭上。國(guó)王的返國(guó)王，凱撒的歸凱撒育兒教誨論文。

　　7、一切黌舍絕沒(méi)有雙休日、假期補(bǔ)課之事。把沐日真正還給門(mén)生、教師。校外的事交給家庭，不越位越職。

　　2、黌舍團(tuán)體化局部打消，十班制及以上黌舍片面打消育兒教誨論文，生齒上萬(wàn)的小區(qū)開(kāi)端有了本人的小初高黌舍，黌舍門(mén)口再也沒(méi)有形單影只的、嚴(yán)峻梗塞交通的接送門(mén)生家長(zhǎng)雄師。

　　8、縣中形式成過(guò)街老鼠，修業(yè)路上再?zèng)]有“內(nèi)卷”“劇院效應(yīng)”之說(shuō)，沒(méi)有本一達(dá)線目標(biāo)，沒(méi)有升學(xué)率，以至呈現(xiàn)留級(jí)生！

　　9、劃片招生，就近退學(xué)。登科不分前后親子樂(lè)土設(shè)想案例，各校同一招生。打消所著名校育兒教誨論文、星級(jí)校、重點(diǎn)校稱(chēng)呼，打消一切民辦黌舍。校園不見(jiàn)本錢(qián)影子。

　　3、縣級(jí)以下的教科研機(jī)構(gòu)、科室局部打消，老誠(chéng)懇實(shí)地改成新教師上崗培訓(xùn)班，或新課本培訓(xùn)班育兒教誨論文，或講授實(shí)錄交換班。