繪本《我爸爸》經由過程簡樸質樸的言語和經心設想的排比句式，用孩子的口氣和目光來描畫一名既強健又溫順的爸爸黌舍親子舉動總結，不只樣樣工作都在行、給孩子實足的寧靜感親子教誨與親職教誨，還暖和得像太陽一樣親子教誨與親職教誨

　　繪本《我爸爸》經由過程簡樸質樸的言語和經心設想的排比句式，用孩子的口氣和目光來描畫一名既強健又溫順的爸爸黌舍親子舉動總結，不只樣樣工作都在行、給孩子實足的寧靜感親子教誨與親職教誨，還暖和得像太陽一樣親子教誨與親職教誨。同時，經由過程歌頌爸爸親子教誨與親職教誨，在孩子心中建立爸爸巨大的形象，增進孩子安康生長，增進家庭調和。

　　在第27個天下念書日降臨之際，昆明市婦聯出格籌謀推出 “少年兒童心向黨——親子共沐書香 強國再起有我”家庭親子瀏覽舉動。

　　《小烏鴉愛媽媽》經由過程腳色飾演報告小烏鴉愛媽媽的故事黌舍親子舉動總結，旨在親子舉動中增長孩子與家長的感情，教誨小伴侶爸爸媽媽把我們養大，等我們能夠飛翔藍天的時分黌舍親子舉動總結，我們必然要孝敬他們,賜顧幫襯他們，做一個明白戴德的好孩子親子教誨與親職教誨。

　　媽媽符禎妮說：“孩子平常就喜好看書讀繪本，此次親子瀏覽的作品《藏貓貓幼兒園》是孩子本人選擇的。孩子一開端是從聽故事喜好上繪本的黌舍親子舉動總結，我會買一些繪本讀給孩子聽，孩子第一次聽繪本《猜猜我有多愛你》時就被打動了，也就漸漸地喜好上了繪本。”

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