在江蘇徐州，一位10歲女孩留下視頻和遺書，然后喝農藥

　　在江蘇徐州，一位10歲女孩留下視頻和遺書，然后喝農藥。在視頻里，女孩把“上天堂”視為很輕松的事情。可是，誰也不知道教育專家王海琴老師，在笑容背后，女孩忍受著多大的精神壓力啊。尤其是，她在遺書中提到，老師不讓我考試了，自己死了親子互動的意義，父母就不用打罵她了。

　　現實中，很多家長對孩子寄予了殷切的希望，這種希望往往會成為孩子成長中的沉重負擔。在日復一日的學業競爭中親子互動的意義，孩子感受不到生命的樂趣，生活都是單一色彩。如果生活中突然出現某種誘因，孩子沖動之下，就會發生極端行為。例如，如果家長不由分說地給了孩子訓斥，說出些過激的話語，超過了孩子自身的心理負載能力，孩子一急之下教育專家王海琴老師，就容易出現極端措施親子互動的意義親子互動的意義。

　　一個孩子跳樓身亡，留給家長的是無盡的悲傷。孩子跳樓了，解脫了，家長們心靈的傷痕一生都不會抹去親子互動的意義。那么，到底是因為什么，導致了孩子們以如此極端的手段，去擺脫內心的壓力呢？

　　單一的因素不會成為壓垮孩子精神世界的最后一根稻草。可是，如果孩子背負著家長的重托，沒有能力在同齡人中脫穎而出教育專家王海琴老師，而外界又給出不好的評價，或者遭受到外力的打擊，孩子在沖動之下，就會出現極端行為親子互動的意義教育專家王海琴老師。

　　因此，作為父母，必須要給孩子足夠的溫情，經常與孩子保持密切溝通。尤其是在孩子遭受各種挫 折后，一定要密切注意孩子的情緒。我們對孩子的要求國產親子電影，必須建立在他們能夠承受相應壓力的基礎上。我們永遠不要把“別家的孩子”視為孩子成長的標桿，而要靠自身的努力，為孩子做出表率。既然我們做不到像別的家長那么優秀教育專家王海琴老師，憑什么要求自己的孩子脫穎而出呢？批評孩子之前國產親子電影，我們家長千萬要記住，在家庭教育中，對孩子有一分的懲戒，必須伴有九分的溫情。孩子的成績不是打罵出來的，而是陪伴出來的。