作為父母，在自己的親子教育崗位上，就必須盡心盡力，盡職盡責(zé)

　　作為父母，在自己的親子教育崗位上，就必須盡心盡力，盡職盡責(zé)。用一顆童心來(lái)貼近自己的孩子，和孩子保持共同的愛(ài)好。

　　用一顆愛(ài)心澆筑自己的孩子，互相依戀。用一顆責(zé)任心點(diǎn)燃自己的孩子，和孩子一起成長(zhǎng)，一起養(yǎng)成好習(xí)慣，一起快樂(lè)的生活。

　　英國(guó)有一項(xiàng)橫跨70年的紀(jì)實(shí)追蹤，從1946年開(kāi)始，記錄下近7萬(wàn)個(gè)孩子不同的成長(zhǎng)軌跡親子頭像圖片，試圖尋找出讓孩子優(yōu)秀背后的原因。

　　調(diào)查前期，如預(yù)期的那樣，五代人的調(diào)查數(shù)據(jù)揭露出扎心：孩子的成長(zhǎng)成就受家庭社會(huì)親子頭像圖片親子頭像圖片、經(jīng)濟(jì)水平影響，大多數(shù)普通家庭的孩子注定一生平庸親子頭像圖片親子頭像圖片。

　　然而在調(diào)查中后期，另一份數(shù)據(jù)揭示：仍有20%低收入家庭的孩子，最終能夠突破家庭環(huán)境限制，成功逆襲。改變孩子命運(yùn)的關(guān)鍵是：他們擁有從小會(huì)陪著長(zhǎng)大的父母！

　　雖然父母收入不高，但他們用最大的可能關(guān)心著孩子，這樣的家教環(huán)境讓孩子變得自信而又勇敢，有勇氣和闖勁去改變自己的未來(lái)。

　　事實(shí)上，不是好看的衣服，不是好吃的零食，也不是有趣的玩具；渴望得到與父母相處的親密時(shí)光，才是孩子心底最真的心聲。

　　也許有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，那是因?yàn)楹⒆有。麄冞€不懂得生活的真正意義。但，為生計(jì)奔波與陪孩子成長(zhǎng)之間，不是一件非此即彼的事情。

　　教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)習(xí)慣。事實(shí)上，孩子從小到大，從生活到學(xué)習(xí)，真正拉開(kāi)孩子之間差距的，是習(xí)慣。

　　家長(zhǎng)在陪伴中，給予孩子正確的引導(dǎo)，幫助孩子約束不良行為《親子溝通》聽(tīng)后感，督促孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，將令孩子終身受益。

　　縱然孩子的性格養(yǎng)成與先天有關(guān)，但后天的影響更占重要因素。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。

　　父母從小陪伴孩子《親子溝通》聽(tīng)后感，在孩子幼兒性格塑造期，才能用科學(xué)合理的方法培養(yǎng)孩子，潛移默化培養(yǎng)出孩子好性格《親子溝通》聽(tīng)后感，并以身作則去影響孩子。

　　這意味著一個(gè)孩子會(huì)用發(fā)展的眼光去看待未來(lái)，遇到困難時(shí)不放棄，在不斷嘗試中感受到樂(lè)趣，就算失敗也能很快爬起來(lái)。

　　孩子成長(zhǎng)型思維影響，常常來(lái)自身邊是不是有一個(gè)成長(zhǎng)型的父母。一個(gè)愿意與孩子共成長(zhǎng)的父母，才能讓孩子在父母身上找到力量。而這，就是陪伴的力量。

　　父母的養(yǎng)育方式，影響孩子的未來(lái)；優(yōu)秀的父母貴在堅(jiān)持陪伴，父母多投入，孩子變優(yōu)秀，才有日可期。

　　世界越來(lái)越大，家庭越來(lái)越小。網(wǎng)絡(luò)社交越來(lái)越活躍，陪伴家人越來(lái)越稀缺。信息越來(lái)越多，時(shí)間越來(lái)越少。