在教師的率領(lǐng)下，孩子和家長(zhǎng)們觀光了幼兒園的室表里情況親子教誨故事和案例親子教誨故事和案例，參與了升旗典禮和早操舉動(dòng)，體驗(yàn)了半日糊口舉動(dòng)及豐碩多彩的親子游戲舉動(dòng)，對(duì)幼兒園的進(jìn)修和糊口流程有了大要的理解，同時(shí)家長(zhǎng)們也感遭到了人幼教師們對(duì)孩子的耐煩親子教誨是甚么證書、仔細(xì)和愛心，從而消弭了后顧之憂親子教誨故事和案例，拉近了幼兒園與家庭親子教誨是甚么證書、孩子與教師間的間隔，為幼兒順?biāo)鞆募彝ズ谶^渡到幼兒園個(gè)人糊口供給了有力地協(xié)助

　　在教師的率領(lǐng)下，孩子和家長(zhǎng)們觀光了幼兒園的室表里情況親子教誨故事和案例親子教誨故事和案例，參與了升旗典禮和早操舉動(dòng)，體驗(yàn)了半日糊口舉動(dòng)及豐碩多彩的親子游戲舉動(dòng)，對(duì)幼兒園的進(jìn)修和糊口流程有了大要的理解，同時(shí)家長(zhǎng)們也感遭到了人幼教師們對(duì)孩子的耐煩親子教誨是甚么證書、仔細(xì)和愛心，從而消弭了后顧之憂親子教誨故事和案例，拉近了幼兒園與家庭親子教誨是甚么證書、孩子與教師間的間隔，為幼兒順?biāo)鞆募彝ズ谶^渡到幼兒園個(gè)人糊口供給了有力地協(xié)助。

　　為了協(xié)助小班重生順?biāo)於蛇^入園焦炙期，盡快順應(yīng)幼兒園的一日糊口親子教誨是甚么證書，群眾幼兒園根據(jù)老例于9月3日至4日分批展開了小班半日親子舉動(dòng)，以共同的方法驅(qū)逐重生入園親子教誨故事和案例親子教誨故事和案例。