我也常常參與小區的環衛舉動，今全國戰書，我又跟意愿者爺爺一同拖地，給花卉澆水，擦大眾飲用水機子上面的塵埃

　　我也常常參與小區的環衛舉動，今全國戰書，我又跟意愿者爺爺一同拖地，給花卉澆水，擦大眾飲用水機子上面的塵埃。一些小弟弟小mm們在小區被蚊蟲咬了，媽媽倡議物業阿姨買了殺蟲噴霧，我親身跟物業阿姨去樹下和角落噴灑。

　　在黌舍，我是一位懂事的小大人，勤奮成為教師得力的小輔佐。教師和同窗都很信賴我，天天上學，我都對峙夙起，第一個抵達課堂開燈，做力所能及的工作。上課用心聽講，自力考慮，當真完成各科功課。服從規律，講文化，酷愛個人，助桀為虐。

　　八月盛暑，我們在書法教師的構造和建議下，我積極報名參與了“幾墨愛心公益小天使關愛小伴侶”意愿者公益舉動。

　　本年4月6日，我參與了植樹舉動。我期望經由過程本人的動作，庇護生態、美化情況，為我們糊口的處所增加活力。

　　雖然剛到一個新的黌舍，有許多的不順應，可是在黌舍的這段工夫我天天都對峙當真進修，自動地為我們的班級做好一些小工作，每全國戰書下學，我城市協助同窗們把桌椅擺放整潔，封閉一切的電器等等。我以為我們每一個人都能夠在本人糊口的處所做一些力所能及的小工作，去協助那些需求協助的人。這不只能讓他人更高興，并且也讓我感應十分高興。就像語文書上的那句話：“予人玫瑰，手不足香。”

　　在進修中我也勤奮成為各人的楷模，我勤考慮、愛研究、求知欲強，開學這幾周我獲得了很多學科教師的承認和表彰，課前我能做好各門作業的預習，教室上認當真真聽講，課后能定時保質保量完成教師安插的各科功課。我仍是一個“小書迷”，小時分爸爸、媽媽最喜好給我講繪本，漸漸的我熟悉的字多了，我如今天天都要輪番看《中國神話故事》、《宇宙奧妙》、《彼得兔》《巧妙的海底王國》等各類冊本；同時我很喜好和爸爸一同進修古詩、童謠、汗青故事等，如今我能夠背200多首古詩和300多首童謠。我天天對峙進修和瀏覽的風俗，在書的陸地里愈加坦蕩眼界，感遭到了我國長久的、濃重的汗青文明。

　　我的故事中，我是個支出者，更是一個受益者。協助他人，通報愛心，讓我愈加深入地感遭到性命的意義和代價，信賴我們每個人的菲薄之力，都能讓糊口愈加美妙。

　　此次舉動，讓我收獲頗豐，那門上的獎狀無時不在提示著我，必然要時辰敦促本人，我們不克不及只顧長遠的長處，還應在才能范疇內恰當關愛別人，讓愛通報。由于人間有了愛才布滿了期望，在愛的通報中，我們該當愈加策馬揚鞭，勤奮當真進修。做一個可以為國度、為社會做出奉獻的人。

　　在思惟上，我尊崇教師，連合同窗，體貼個人，服從規律，主動參與黌舍，班級構造的各項舉動，為班級事情著力。在班里，我是教師的小助手，主動幫教師做一些力所能及的工作，好比收發功課，收拾整頓柜子，開關多媒體，保持次序等。同時，我還主動協助同窗，比方:同窗有不會的標題問題，我會耐煩幫他們講大白。同窗擦傷，我會用碘伏棒幫他們洗濯，送他們去醫務室。

　　讓我驕傲的是，疫情時期，我跟從媽媽一同當了意愿者。當我穿上了那件紅馬甲，內心又是一類別樣的感情，就種情不自禁的任務感和義務感，如一盞明燈，亦如一抹向陽。那段工夫我和媽媽屢次參與神州南都和富臨實小兩個核酸點位的意愿事情，偶然候就站就是五六個小時，站得腳后跟生疼，固然很辛勞但心底有力氣。

　　我具有很強的集體聲譽感。我以為，小我私家的進步是細微的，只要讓部分同窗都進步，那才是一件大樂事，我不單單和進修成就好的同窗在一同交心、交換《我的好爸爸》，奪取更猛進步，還常常與其他同窗一同自動體貼班長進修和交換有艱難的同窗。協助同窗，我老是以最大的耐煩和愛心，來付諸于實踐動作。

　　周末大概是下戰書下學，我總會抽收工夫，跟三江社區的意愿者爺爺一同參與公益勞動，近來一次我參與的是小區渣滓分類宣講，我聽懂了渣滓能夠分為四大類：廚余渣滓、可收受接管渣滓、有害渣滓和其他渣滓;我宣揚了以下內容，在渣滓分類中需求留意以下幾點：剩菜剩飯等食品殘存屬于廚余渣滓，應零丁分類；可收受接管渣滓包羅紙類、塑料類燒毀物類、織物類等，該當分類投放；礦泉水瓶里的水該當倒掉后再扔進渣滓桶。渣滓分類能夠培育綠色安康的糊口風俗，有用操縱資本，削減燒毀凈化，庇護生態情況。

　　“六心”教誨是三江嘗試黌舍獨占的德育品牌，在“六心”德育主題的引領下，黌舍于玄月份展開了最美“愛心學子”評比舉動。上善若水，大愛無聲。評比過程當中，出現出一批講貢獻、有愛心、自動協助強大、主動其班級、黌舍或社區效勞的愛心典范。快來一睹他們的風度吧！

　　我叫馬子力，本年7歲，是綿陽市經濟手藝開辟區三江嘗試黌舍小學二年級（1）班的門生。我在黌舍連合同窗，樂于助人；體貼班級，敬服公物；在進修上當真吃苦，各科成就優良；我時辰留意自我的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有凸起表示。在班級事情中，我能超卓地完成西席交給的各項使命，并屢次遭到班主任的好評，曾獲得黌舍“義務心學子”的表揚。

　　在糊口中，我尊崇晚輩，孝敬怙恃，天天城市幫怙恃做一些力所能及的工作，在故鄉的時分，有一次我發明有個婆婆在院子里跌倒了，其時沒有其別人在，我就立馬去叫我的奶奶一同幫手送去病院；我還在小區幫環衛爺爺推車、過馬路，常常幫小區里的爺爺奶奶提工具、倒渣滓等等。

　　作為一位月朔重生，我固然年歲不大，但我不斷對峙協助身旁需求協助的人。我以為協助他人就是在協助本人，每次助人都能讓我感應滿意和幸運，生怕這就是“助桀為虐”的釋義吧。

　　我叫張星銳，是三年級一班的一位小門生。很快樂能被評為愛心學子，感激教師和同窗們的信賴和必定。

　　在我仍是個一年級小門生的時分，有個同窗身材不舒適在課堂吐了，同窗們都被嚇到了，刺鼻的滋味也立刻洋溢到了全部課堂，有些同窗捂著鼻子跑進來了，也有些同窗退到了靠邊的角落。我在家有賜顧幫襯媽媽頭疼吐逆的經歷，即刻把同窗帶到了潔凈的處所，并倒水籌辦了紙巾，在我把吐逆物清算潔凈的時分，教師過來了，慰藉了抱病的同窗，也在班里表彰了我，我內心非常沖動。大概就在當時起，我內心就種下了“愛心”的種子。

　　贈人玫瑰手不足香。在此后的糊口和進修中，我仍然會連結著一顆有愛的心，去愛身旁的人、事、物。我會用自我的耿直和仁慈為詞，熱血和寬大為曲，彈奏暖民氣扉的人生之歌。用愛傳染著身旁的每個人！

　　我垂垂地在黌舍里成了同窗們的好伴侶、教師的好輔佐，我主動地完成教師安插的使命，以班級聲譽為重，以黌舍聲譽為榮，身先士卒，連合同窗，體貼協助有艱難的同窗，樂在此中。

　　黌舍勞動，我老是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會批示他人干；從穩定扔渣滓，由于我曉得勞動的辛勞 ，假如有同窗不守規律 ，我會實時給同窗們指出來，協助他們矯正毛病。我愛進修，勤考慮、愛研究、求知欲激烈。

　　在家里，我更是一個自力爸爸的甘美醫治骨科、剛強、自發的好孩子。爸爸媽媽由于事情，只要周末才氣回家陪我，以是糊口上我就變得愈加自力起來。早上起床我會本人穿衣、漱口，下學回家第一件事是先把教師安插的功課完成，用本人的動作削減怙恃的擔憂。

　　愛心是崇奉之始、舉動之本、幸運之源。愿每位三江學子都能懷揣一顆愛心，通報好心與暖和，點亮童年與芳華《我的好爸爸》！

　　我是三江嘗試黌舍一年級二班的李奧諾伊，從幼兒園到如今，我不只在進修上獲得了優良的成就，更主要的是將本人的愛心延長到了社會的各個角落，用本人的勤奮、關愛和實踐動作為別人帶來期望和暖和。

　　作為班干部，我老是以身作側，以大局為重，絕不憐惜捐軀個野生夫。每當班級安插勞動使命時，我會率領同窗當真完成。不論是臟活仍是累活，我城市一馬當先，帶頭干，搶著干，而且毫無牢騷。每次勞動后，我城市把班級的勞動東西擺放得整整潔齊。我有一個信心:“只需能為班級爭得聲譽，捐軀小我私家長處絕不足惜爸爸的甘美醫治骨科。”以是我被同窗們和家長媽媽們譽為“義務小暖男”。

　　在黌舍里，我尊崇教師，連合同窗，能定時當真的完成教師安插的各項使命，是教師的得力助手。我會身先士卒，為同窗建立好的楷模。我在黌舍帶頭不吃零食，穩定扔果皮紙屑，不隨地吐痰。看到樓道上有渣滓，我也會叫上好伴侶們一同拾起渣滓，扔到渣滓桶。為我們黌舍的漂亮情況做一些本人力所能及的工作。看到課堂燈沒關，水龍頭沒關緊，我城市立即去封閉，由于節省用水用電是我們每一個人都該當服從的美德。看到有同窗違背了黌舍班級劃定，我會上前斧正。偶然趕上個體同窗為一些雞毛蒜皮的小事喧華起來，我也會自動上前勸止調整，并像個小教師似的跟他們講同窗之間要連合、大事化小、小事化了的原理，使出錯的同窗能靜下心、沉下氣來認可毛病并矯正毛病。偶然同窗忘了帶講義，我曉得后會趕快做完功課，然后把講義借給同窗利用，而且會報告同窗收拾整頓好書包和帶好進修用品的主要性。看待同窗，我都是不遺余力，以善待人，協助同窗解答困難，我以一顆熱誠的心，獲得了各人的分歧承認。

　　自退學以來，我老是把班個人的聲譽看得高于統統，一樣平常糊口中，為黌舍、班級效勞似乎任務般印在了我心中。從我做起，是我的格言，嚴厲請求本人，起楷模感化，一心一意為同窗效勞是我的信心，我常常為班上做些力所能及的工作，把本人融入了黌舍，融入了班級。我樂于助人，常常自動協助進修上有艱難的同窗，不吝捐軀本人的歇息工夫來協助他們。

　　我閑暇時，會在小區幫著帶小弟弟mm們，陪他們一同做游戲，帶孩子的阿姨大概爺爺奶奶們都說，有我這個小輔佐，她們輕松多了。

　　八月十八日上午，我們一行十五位小伴侶早早來到課堂，在教師的構造下，我們整潔有序的前去市場、超市和文具店，為小伴侶經心籌辦了許多糊口和進修用品。然厥后到社區，在社區事情職員的率領下來到了小伴侶的家。路上，據社區事情職員引見，小伴侶是個孤兒，自幼和爺爺奶奶一同糊口，家庭前提好不容易。

　　各人好,我叫賀雨楊,是二(10)班這個各人庭中的一員。我十分酷愛我的黌舍和班級和我的教師和同窗們。在教師的以身作則，怙恃的悉心陶冶下，我的內心種下了一顆愛心的種子。

　　顛末社區事情職員的引見后，小伴侶的奶奶出格沖動，同時我發明奶奶的眼眶有些許潮濕。霎時，我想起了本人的糊口和進修情況，不由有些羞愧。當我們為小伴侶奉上禮品當前，小伴侶很快樂，不竭給各人引見著本人的家和進修狀況。

　　我叫王梓靈，現年6歲，現就讀于三江嘗試黌舍一年級三班，從幼兒園結業成為一年小門生，我能在各個方面嚴厲請求本人，謙虛承受每名教師的教誨和協助，我爸爸、媽媽從小就教誨我要做一個講文化、懂規矩、愛進修的好孩子。

　　這就是我，一個片面開展、好學好思、悲觀向上、布滿陽光的小女孩！此后，我將勤奮在進修中增加常識，做一位貢獻怙恃、尊崇師長、連合同窗的具有優良美德的新時期好少年。

　　在糊口中，我會協助爸爸媽媽做一些力所能及的家務，也會體貼爸爸媽媽。有一次媽媽在沙發上睡著了，我怕媽媽傷風，趕快拿來被子蓋在媽媽身上。暑假時，我和媽媽、姥姥、姥爺去了敬老院探望白叟，為他們演出了我特長的節目，給白叟們帶來了歡愉和歡笑。

　　各人好，我是一年級一班的趙煜琪，一個月的順應歷程，讓我愈加喜好小學的進修和糊口,由于在黌舍里，我交友了更多的小同伴。從我記事以來，媽媽就常常教誨我要成為一個自力、有愛心的小伴侶。

　　各人好！我是來自三江嘗試黌舍四年級三班的周子航，很快樂能被評比為最美“愛心”學子。我是一名生動開暢、主動向上的男孩子，平常喜好舞蹈、下棋、英語配音等，我喜好協助別人，可以友愛的跟同窗們相處，能主動的共同教師，做好教師小助手。我最喜好的一句話是“細節決議成敗，立場決議統統”！我在黌舍主動到場班級競選，擔任了語文、數學小組長、英語課代表等職務。我爭做好教師的小助手，共同好教師事情，為同窗們效勞，常常耐煩詳盡的協助同窗解答不會標題問題。

　　我深知優良不只是在進修上獲得杰出成就，更主要的是用本人的動作和關心影響和改動別人的糊口。以是我將持續在教室上當真進修，課后參與公益舉動，經由過程支出播種更多的幸運和滿意。

　　這就是我，一個悲觀向上、成就優良、片面開展的優良少先隊員。從今今后，我會愈加敷衍了事地做西席交給我的各項工作，超卓的完成西席交給我的各項使命《我的好爸爸》，連合同窗，不時到處為班級大局著想，為黌舍爭光添彩，爭做一個德才兼備的三好門生。

　　來到小伴侶的家后，起首映入視線的是狹窄的房間，混亂地擺放著許多物品。可是一間寢室的門上卻粘貼著幾排比力奪目的獎狀，顯得尤其刺眼。

　　偶然一個簡樸的淺笑，也能讓他人感遭到暖和與美妙。不管在那里看到渣滓，我會自動撿起并扔進渣滓桶，我會自動自發地順手關燈、關水，節省用水、用電。我會把本人穿戴小了的衣褲洗濯潔凈投入社區捐贈箱。看到身旁人有艱難，我會自動訊問能否需求協助，主動其需求協助的人供給協助。坐公交車碰到老弱病殘，我會自動讓座，過馬路碰到白叟，我會自動扶他們過馬路。節沐日有時機的話，我會自動參與社區的貢獻愛心的意愿者舉動，自動給敬老院的爺爺奶奶們演出節目、清掃衛生、陪他們說語言等。把愛心忘我的貢獻給親人、伴侶、同窗另有生疏人。愛心是需求通報的爸爸的甘美醫治骨科，協助需求協助的人，信賴本人需求協助時，也會有人伸出暖和的支援之手。通報愛心，從你我做起！

　　我是一個尊老愛幼的小男孩。天天下學回抵家后，我會協助大人照看我2歲的“淘氣”小mm，飯后我會帶著mm在小區里散一小會步，我回家以最快的速率完成作業溫習，并做好預習。然后，我會把我喜好的課外書讀給奶奶和mm聽。我在校尊崇西席，連合同窗，能定時當真的完成教師安插的各項使命，并自動輔佐教師辦理班級的規律、晝寢等事情。在三江嘗試黌舍快一年半了，我在同窗眼中，是一位挺懂事的“小大人”，在西席眼中我是一位得力的小助手。持久以來，我作為班干部，老是勤勤奮懇地為班級為同窗效勞，對西席交給的使命，老是雜亂無章、徹徹底底的完成。我到處身先士卒，為同窗建立楷模。上課用心聽課，自力考慮，當真完成各科功課。見到有同窗違背了黌舍班級劃定，我勇于上前斧正。偶然趕上個體同窗為一些雞毛蒜皮的小事喧華起來，我老是自動上前勸止調整，跟他們講些“同窗之間要連合”、“大事化小、小事化了”的原理，經常能使出錯的同窗靜下心、沉下氣來認可毛病并暗示堅定矯正。恰是我這類做法影響了大部門同窗，使得我們班布滿生機和生機。

　　我是一個十分節省和布滿愛心的少年。在一樣平常糊口中我是一個懂事的孩子，在家里，體貼晚輩，常常協助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活；在同窗們的內心，我就像一個年老哥一樣體貼賜顧幫襯別人爸爸的甘美醫治骨科，本年春季，同窗失慎把腳裸骨扭傷，我勇挑重任，天天協助同窗高低樓梯，賜顧幫襯他的糊口起居。

　　我心腸仁慈、樂于協助身旁的同窗和教師，記得開學第一天在黌舍食堂用午飯爸爸的甘美醫治骨科，我看到教師在給我們發小飯勺，我像幼兒園一樣立刻起家協助教師給同窗們發小飯勺；另有一次班里有位同窗對我說，他有一道數學題不會做，我立即像小教師一樣，給他認真地解說了一遍；平常在班級里碰到哪一個同窗的進修用品缺了，我老是第一個協助處理，同窗之間鬧小沖突、小糾葛，我老是勤奮協助化解，如今我用我的愛心、我的熱忱，在班級里和洽多同窗都成了知心伴侶。

　　客歲12月8日，我參與了“愛心衣櫥”舉動，我提早把小了的衣物和玩具洗得干潔凈凈，分類包裝。還用零費錢買了一些筆和繪本送給山區的小伴侶們。媽媽說拿到筆的小伴侶會跟我一樣高興的畫畫;拿到繪本的小伴侶，也必然會像我一樣喜好上瀏覽,培育出優良的瀏覽風俗。