黌舍德育處的教師心血來潮爸爸的叫法昵稱，將蔬菜“運”進了黌舍的陳述廳，作為黌舍“最美講義”評比的嘉獎

　　黌舍德育處的教師心血來潮爸爸的叫法昵稱，將蔬菜“運”進了黌舍的陳述廳，作為黌舍“最美講義”評比的嘉獎。獲評“最美講義”的孩子將會收到一張黃燦燦的獎狀和等待已久的農場蔬菜。

　　這個學期初，405班的班主任傅雪芳教師給任課教師們出了一道命題作文——“做閃閃發光的細姨星”，一切教師在一個學期中配合存眷、發明孩子們的閃光點，將它們寫入期末考語中，給出“西席版期末測驗答卷”。

　　102班的孩子們打開生長手冊，對著本人的專屬頭像笑開了花；504班的滕教師為孩子們奉上了最線班的梅梅教師為每一個孩子奉上了甲骨文……班主任們用本人的方法將這場停業式的典禮感拉滿。

　　“去追夢爸爸的叫法昵稱，為本人爸爸的叫法昵稱，為胡想！”吳澤祺說，“我很喜好這句話爸爸的叫法昵稱，新學期我也將持續勤奮進修巴巴爸爸人物引見，主動熬煉，為了完成本人的胡想而勤奮！”

　　“哈哈，我的獎品是西紅柿，事事快意！明天能夠拿回家炒雞蛋啦巴巴爸爸人物引見！”405班的張譯文高興腸和同窗們分享著本人的歡愉。她的生長手冊上，印著一份“西席版期末測驗卷”。

　　501班的吳澤祺看完本人的考語后，又不寒而栗地把考語上的貼紙撕了下來巴巴爸爸人物引見，貼在了本人的文具盒上。

　　“正午不消買菜啦！”7月4日，杭州市錢江本國語嘗試黌舍的停業式完畢后，504班的曾瀟語朝著媽媽高興腸喊。