教師們老是費盡心機陪在他們身旁，為他們辛勞慌張的高中糊口添點“顏色”：黨員教師們構造了夜游川沙鎮的舉動，孩子們徘徊老街，理解上海民俗；每年的春節，大年三十新年會餐、年頭一團拜、大年頭四文藝表演，另有半天請孩子們走進列位教師的家里做客……過年每天忙，為的就是孩子們的“每天樂”

　　教師們老是費盡心機陪在他們身旁，為他們辛勞慌張的高中糊口添點“顏色”：黨員教師們構造了夜游川沙鎮的舉動，孩子們徘徊老街，理解上海民俗；每年的春節，大年三十新年會餐、年頭一團拜、大年頭四文藝表演，另有半天請孩子們走進列位教師的家里做客……過年每天忙，為的就是孩子們的“每天樂”。

　　客歲，川沙中學新疆部獲評“上海市榜樣個人”，并前后得到上海市民族連合教誨先輩個人、上海市民族連合前進先輩個人、浦東新區工人前鋒號等聲譽稱呼爸爸的暖和溫嶼銘。

　　這39份各不不異的禮品，是“故意”的班主任天天對他們愛的積聚：滕教師辦公室的一角，是留給這39位孩子的，每一個人的材料，在上海的點滴日記，整整潔齊地擺放在那邊，到了高三臨別離前，被滕教師用愛心逐個裝訂。

　　有一年的腐敗假期，李小麗教師和百口去寶山遠足，方才走進博物館不外500米，就接到了門生的德律風，有個娃由于想家，感情不太不變。和以往任何一次接到德律風一樣，李小麗掛了德律風就往回走，漸漸護送她回黌舍的路上，另有她的師長教師和白叟小孩。

　　“有的怙恃漢語也不會說，要經由過程駐校的新疆內派教師翻譯才氣聯絡上。他們又離兒幾千里，設身處地，在上海，我們就是他們的怙恃，更是一座相同的橋梁。”費羽華說。

　　客歲，高中三年最初一天的結業儀式上，川沙中學高三（11）班的39王謝生在從班主任滕雅芬手里接過了一份輕飄飄的禮品——每一個新疆孩子歷來到上海第一天起的照片、軍訓日志、作文本、班級合影以至“后悔書”，都被滕雅芬教師做成了厚厚的一本生長手冊。

　　在新疆班，有個不成文的劃定：“讓門生和家長隨時隨地都能找到我們”，一切教師手機24小時不關機。險些每名新疆班的教師，在本人任教的這些年里，都已經在冬夜從暖和的被窩中抽身，帶門生去看急診，大概是陪著門生談天到清晨爸爸的暖和溫嶼銘，聽他們傾吐心中的小機密，亦或是清晨兩點接聽遠在新疆的怙恃們的征詢德律風……

　　每年的高考前夕住校陪門生，曾經成了班主任們的傳統。“第二天就是門生平生中最要的一次測驗，當地的孩子必定有怙恃幫著知心籌辦，我們的孩子就由我們來賣力了。”

　　“當他們發來糊口照大概事情照時，對我們說‘教師爸爸當家，馳念您’的時分，就是我們最幸運的時辰。”李小麗說。

　　國慶七天，新疆部的白文武教師險些每天都在黌舍定時呈現。和門生們一同參與聯歡舞會，陪著他們停止活動會彩排，擺設他們看影戲……

　　2009年9月1日，川沙中學首屆新疆班正式開學。12年已往了，前后有80多位教師在這里勤勞耕作。12年間，有超越750名新疆孩子從這里起程，踏上了人生的新征程，成為故國的棟梁之才。

　　12年來，川沙中學走出了很多故國棟梁之才：2013屆的朱子萌斬獲天下新疆班理科狀元，2019屆的米熱阿依位列天下第四，歷屆新疆班的本科率超越98%，近對折的門生考取985和211院校。這統統，離不開新疆部講授分擔指導高彩虹教師的辛勞支出，新疆部從辦班初的摸著石頭過河，顛末十多年的探究，逐漸構成特征；這統統，離不開新疆部德育分擔指導杜文芳教師的艱苦勤奮，十多年來展開的各項思惟政治教誨事情和舉動標準養成教誨，奠基門生生長的思惟根底。結業的孩子們，他們中的很多，在結業以后回到了新疆事情，為民族連合和故國巨大再起作出本人的奉獻。

　　“糊口中，我們覺得孩子都是高中生了，糊口可以自理了，但實踐上，他們仍然還只是孩子。”費羽華說，當好孩子們的暫時怙恃，這大概是新疆班教師們比講授更主要的義務。

　　從悠遠而又寬廣的新疆而來，孩子們的學業程度良莠不齊，和當地孩子也有不小的差異。因而，在上海新疆班的門生，城市操縱禮拜六和節沐日來進修。因而，12年間一切到場新疆班講授的教師們和他們的家庭，早就風俗了“單休日”和“長假折半”的老例。

　　已往的國慶節，川沙中學高三門生葉麗努爾和艾力奴爾和新疆部的三百多名同窗一同，渡過了充分而又歡愉的七天：“除三個成天的進修外，黌舍還擺設了聯歡舞會、籃球角逐、兩場影戲和活動落幕式演出和體育跳舞的排演。我們另有特地的購物工夫，幾乎‘忙’不外來。”

　　回族女人馬丹妮噙著眼淚說：“這是我對上海最深的影象。”滕教師不曉得的是，39位孩子，都把這份禮品隨身揣著，帶著踏上回新疆的漫冗長路，細細一頁頁翻閱。

　　康復以后，阿爾孜古麗在暑假返疆前，她含著淚水遞給尹志清教師一封發自肺腑的信，信中寫道：“我在川沙中學深深領會到了家的暖和，我的怙恃給了我第一次性命，而你們又給了我一次性命，常言道，滴水之恩當涌泉相報，我只能說你們是我的再生怙恃，我如今有了四個爸爸，我愛你們！”

　　從進校開端教孩子洗衣服、催促他們刷牙洗臉開端，到天天晚上催促孩子們吃早餐，換季幫他們一同曬被子換床褥，天冷了囑咐他們穿上棉毛褲……像極了本人的爸爸媽媽。

　　石梅是首屆新疆班的班主任。她來自于斑斕的新疆，因而成了首屆班主任的不貳人選。固然和孩子們是同村夫，但幅員廣大的新疆各地民俗差別，糊口風俗也懸殊。為了陪同這些第一次闊別故鄉的門生，石梅把家搬到了黌舍宿舍，隨著孩子們把新疆各民族的節日風俗進修了遍，夜晚的時分陪著他們聊談天，以解思鄉之苦。剛開端當班主任的時分，恰逢石梅在籌辦婚禮，工夫有限，她多次推延婚期，屢次拋卻讀研進修，高考前自動提出24小時住校全勤值班，為首屆新疆班支出了宏大的血汗。

　　從第一屆新疆班開端，滕教師曾經當了12年的班主任。剛接辦新疆班的時分，滕教師發明，這些孩子用現有課本進修，有難度。因而，和其他教師一同，她給班級停止分層講授，并且分好幾層。這也意味著，教案和課后功課也是成倍的增長。但就是如許因材施教的講授，給了每個孩子前進的空間。

　　關于每名新疆部的教師而言，他們的糊口中歷來就沒有“長假”的觀點，每一個周末，也只要單休，許多教師的小家，也早已風俗了巨細假期、暑假“足不出滬”——由于新疆班的孩子們假期，更需求他們。

　　9月尾開端，她們就曾經開端板動手指方案本人的假期——和已往的每次節沐日一樣，川沙中學的副校長、新疆部的“大總管”費羽華早早就給345位娃娃擺設好了日程爸爸的暖和溫嶼銘。他說：“孩子們離家幾千千米，我們教師就是他們在上海的爸爸和媽媽爸爸的暖和溫嶼銘。吃好住好進修充分糊口充分，就是對門生怙恃最好的交接。”

　　尹志清是新疆班的一位班主任。2012年4月的一個下戰書，班上維吾爾族女生阿爾孜古麗感應身材不適，呼吸短促，嘴唇發紫。聽到動靜爸爸當家，尹教師第一工夫和內派托合提沖教師一同告急把她送往了川沙群眾病院救治。經大夫診斷，女人得了嚴峻的氣胸，狀況告急，有性命傷害。尹志清即刻撥通德律風，和她遠在四千千米以外喀什的家長獲得聯絡，實時與家長相同醫治計劃，然后在家長受權的狀況下簽下了手術贊成書。沒想到，阿爾孜古麗病情又呈現重復，需求轉到專科病院挽救。尹志清和別的趕來的兩位教師湊齊出院用度并辦好出院手續后，樓上樓下地推著門生停止各種手術目標的查抄化驗，直至三鼓才拖著怠倦的身軀回家。當看到一個年僅十五歲的孩子滿臉淚水地被推動手術室的霎時，尹志清心里一陣辛酸。他強忍著淚水對她說：“你的怙恃遠在故鄉爸爸當家，可是不消擔憂，我們都是你的爸爸。”