原標(biāo)題：女孩打了媽媽后，立即向媽媽道歉，且煞有其事地“教育”自己的手

著名教育學(xué)家陶行知曾言：“教人要從小教起，幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長。”由此看來，良好的家庭教育，能讓孩子“成材”，而缺乏家庭教育的孩子，其性格、品行都會受到較大的影響，也往往比較容易誤入歧途。

前段時間，一位家長在微博上發(fā)布了一則視頻。視頻中的小女孩剛剛因?yàn)橐粫r無法克制自己的情緒，便動手打了媽媽，媽媽被打之后，感到既氣憤又傷心，于是便一個人躲在臥室里面“療傷”。

小女孩看見媽媽遲遲沒有出來，為自己的錯誤行為而感到歉疚的，她便哭著跑進(jìn)了媽媽的臥室，然后站在床邊跟媽媽道歉。媽媽問：“你覺得我傷心不？”小女孩：“我也傷心（大哭）。”媽媽：“麻煩你跟你的手說一下，下次能不能不要打人？”小女孩便煞有其事地舉起手問：“下次能不能不要打人？”然后點(diǎn)點(diǎn)頭，向媽媽匯報(bào)：“它說它知道錯了。”

雖然說小女孩打人是有錯在先，在鑒于認(rèn)錯態(tài)度良好，網(wǎng)友們在看完這則視頻之后，也紛紛就此事發(fā)表了自己的看法：

網(wǎng)友A：好乖呀，手都沒想到自己還有戲份呢。

網(wǎng)友B：媽媽的教育方式好棒，想知道這位媽媽是怎樣教育出這么一個小可愛！

網(wǎng)友C：我小時候也這樣，當(dāng)時和奶奶吵架，吵完后知道自己做的不對，最后還是跑到奶奶的懷里跟她道歉。

其實(shí)，這位媽媽教育孩子并沒有什么“秘訣”，但她有一點(diǎn)和其他家長做的不一樣，那就是她不會跟孩子講大道理，而是直接將其中利害剖析給孩子看，讓她自己領(lǐng)會，繼而明白自己的行為是錯誤的。

我們都知道，大多數(shù)孩子都比較“自我”，因此他們聽不進(jìn)大人的規(guī)勸，在被家長教育過后依舊是“我行我素”，讓家長們覺得十分無奈。

那么，最好的教育方式，應(yīng)該是怎樣的呢？

1、 不講大道理

此前小S在錄制綜藝的時候，為了阻止女兒買大牌衣服，在電話的另一頭開啟了“瘋狂教育模式”，一會兒說小孩子長身體，沒必要穿那么貴的衣服，一會兒又?jǐn)?shù)落女兒不懂節(jié)儉，女兒面對連珠炮彈式的指責(zé)，一時間啞口無言，雖然小S最終說服了女兒，但想必女兒的內(nèi)心是不忿的。

而真正平等的溝通交流，顯然不是小S這種“空講大道理”的教育模式，所以，家長們在教育孩子的時候，語氣溫和一些，嘗試平等交流，而不是咄咄逼人。

2、從對方的角度說話

家長們總是喜歡站在自己的角度看待問題，卻忽略了孩子的感受，試想一下，如果雙方角色互換，家長嘗試站在孩子的角度看待問題，煩惱、矛盾會不會迎刃而解？

答案顯然是肯定的，因?yàn)樵谶@個時候，孩子會覺得自己是被理解的，這也就是我們所說的“共情能力”。

教育孩子，攻心為上。只有家長給足孩子“面子”，他才會改變自己的“里子”，站在同樣的高度和孩子交流，他才能夠看到自己的不足之處，同時亦能感受到父母對他的關(guān)愛和尊重。