原標題：機智小女孩解答數學題令網友紛紛夸贊：大人都不一定能想得到啊！

孩子在上學的過程中，最不能缺少，也不能避免的一堂課就是數學了。小到生活中數數，大到工作研究中的復雜計算，數學密切的和我們相關聯。不過比起數學本身的加減乘除來說，更加重要的是一種數學的思維。這種思維可以影響孩子的思考方式，心理認同感，甚至是孩子的行為習慣。

數學思維是非常奇妙地，擁有好的數學思維的人，也常常會有讓人意想不到的思想。最近微博上有一個機智的小女孩兒，看的出來，她已經學著去運用數學的思維來思考問題了。

視頻中，是一個小學的小姑娘在黑板上做題。黑板上是老師寫的題目：在什么樣子的情況下，“24+36＝1”？這個問題不光對是小學生有一點難度，也讓許多大人們有點摸不著頭腦。24加上36怎么看也不等于1啊！所以這說明常規的思維已經不能解決這個問題了。可是這個小姑娘的回答堪稱漂亮。她想了想在黑板上寫道：“24分+36分＝1小時”。可不就是這樣嘛！小姑娘用數學思維從另一個角度出發，簡簡單單就解開了這個問題。

網友們在微博下評論說：“好聰明的女孩，大人也不一定能想到呢！”、“小姑娘太聰明了！我還以為24分+36分=1頓毒打。”、“我去，我想的是在算錯的情況下……”、“這個可以有，小姑娘以后前途無量啊！”

其實家長們再讓孩子學習數學的時候，不光是要讓孩子熟練的做出計算題，而是應該注重孩子數學思維的培養。要知道，數學思維能給孩子帶來不少的好處。

⑴培養優秀的邏輯思維能力

數學思維也是一種思維能力。而且它側重于對邏輯和思辨提出要求，培養更好的邏輯能力和思辨能力。有了數學思維，孩子可以更好在各種錯綜復雜的條件中找到相關聯系，從而很容易找到思路，解決問題。所以掌握數學思維的過程也是對邏輯和思辨的訓練。

⑵提高孩子的創新能力和分析能力

數學的產生就是為了解決問題，而數學思維就是在解決問題的過程中產生的一種思維方式和能力。沒有一個理學方面的優秀大家沒有數學思維，同樣的，他們也不會沒有分析問題的能力和創新的能力。比如沒有一個頂級數學獎的得主的利理論或是作品不是在某個領域內獲得突破性的創新的。

⑶在生活中廣泛應用

數學思維也可以應用在生活中的方方面面。沒有數學思維，那么在面對問題的時候很可能就拐不過彎來。舉一個廣為流傳的例子，一個人去吃披薩，點了12寸的，結果過了一會服務員說：“不好意思，現在做不了12寸的，你看換成兩個6寸的可以嗎？一樣的。”但是真的一樣嗎？圓形面積公式是πR