原標(biāo)題：上幼兒園被欺負(fù)不敢還手，這樣的孩子該怎么教？

當(dāng)孩子3歲左右的時(shí)分，就要上幼兒園了，而且開端逐步接觸集體社中。而人與人共處，不管脾氣怎么好，都會(huì)有一些沖突，這一種必然會(huì)有被欺壓的一方。有研究標(biāo)明，在幼兒園中，孩子被欺壓概率高達(dá)12%左右，是十分常見的工作。

幼兒園里的孩子的思維比較單純，他們之前的“欺壓與被欺壓”大多是我打他一下，他打我一下，上升不到學(xué)校霸凌�？墒亲尲议L們憂慮的是，不少孩子在受到“欺壓”的時(shí)分，不知道還手，如果長時(shí)間都是這種狀態(tài)，那么孩子很可能對(duì)幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒，嚴(yán)重的還可能讓性情變得內(nèi)向，越來越自卑。而當(dāng)?shù)弥�孩子被欺壓不敢還手的時(shí)分，家長往往都是恨鐵不成鋼：“你就不能打回去嗎？他碰你了，你就碰回去啊~”而孩子大多是沉默不語，這下家長更是又生氣又疼愛。當(dāng)呈現(xiàn)這類狀況的時(shí)分，去改動(dòng)別人家的孩子很困難，所以就要先從自己孩子身上找原因。為什么他總是被“欺壓”孩子之所以被欺壓，往往是因?yàn)樗�有“好欺壓”的氣質(zhì)，這包含外形和性情。外形方面，只需有異乎尋常的當(dāng)?shù)兀�都可能成為被疏遠(yuǎn)、欺壓的目標(biāo)，比方高、矮、胖、瘦、窮，乃至是太有錢等等。而性情方面，包含內(nèi)向、自卑、不太善于溝通等等。所以針對(duì)這些原因，咱們可以幫助孩子做些改動(dòng)：01 改動(dòng)外形之前看過一個(gè)公益廣告，是聯(lián)合國兒童基金會(huì)的一個(gè)試驗(yàn)，他們測(cè)試了同一個(gè)孩子如果以漂亮和臟破的形象獨(dú)自呈現(xiàn)在大街上，路人是否會(huì)關(guān)注這個(gè)疑似走失的孩子。剛開端基金會(huì)讓小女子穿上了質(zhì)感很好的裙子和小大衣，一個(gè)人靜靜的站在那里，結(jié)果沒多久就有許多路人對(duì)她表現(xiàn)出好心，詢問她是不是走丟了。而當(dāng)小女子換了一身邋遢的、衣衫襤褸的形象，仍是在相同的當(dāng)?shù)兀�仍然有那么多人，可是跟著人來人往，完全沒有人來搭訕，小女子就像是被忘記的角落，昏暗又手足無措……成年人都看種外在形象，何況是孩子呢？所以每天早晨出門的時(shí)分，無妨認(rèn)真裝扮孩子，讓他們得體一些，優(yōu)雅一些，這樣孩子即便是高、矮、胖、瘦，也會(huì)逐步被身邊的小伙伴所承受。02 培養(yǎng)自傲相同的工作，有自傲的孩子往往比缺乏自傲的孩子做的好。這是因?yàn)楫?dāng)孩子具有了自傲，他們就不會(huì)畏畏縮縮，勇于去舉動(dòng)。而在人與人的共處中，自傲也會(huì)讓孩子變得有威懾力，不容易成為被欺壓的目標(biāo)。

所以在生活中，咱們的父母?jìng)円�想辦法提高孩子的自傲心，比方多給與鼓勵(lì)，少去鎮(zhèn)壓，這樣孩子就能從父母這里獲取巨大的力氣，然后化成內(nèi)驅(qū)力，信任自己可以做得到。爸爸媽也要多像孩子表達(dá)信任和愛意，這樣孩子會(huì)具有安全感，不會(huì)成為“膽怯鬼”。除此以外，還可以選擇一些有關(guān)自傲心的繪本，每天晚上和孩子讀一讀，這可以提高孩子自傲心，讓他們學(xué)會(huì)維護(hù)自己。03 學(xué)會(huì)說不之前看過一個(gè)幼兒園觀察節(jié)目《孩子的秘密生活》，有過這樣一段：有個(gè)小女子被教師任命為班長，對(duì)此不少幾個(gè)孩子十分不滿，乃至有3個(gè)小孩合起來“圍攻”小女子：“你便是個(gè)小女子，憑什么能當(dāng)班長？”而這個(gè)小女子比較怯弱，不敢還嘴僅僅默默地流淚。

這個(gè)時(shí)分有個(gè)小男孩站了出來，他十分硬氣的對(duì)那三個(gè)孩子說：“行了！夠了！都聽班長的！”結(jié)果那三個(gè)小男孩立馬回到了座位上。這也不難看出，小孩子其實(shí)都有些欺弱怕硬，你若硬氣就有威懾力，也越不容易被欺壓。所以在生活中，父母得知自己孩子被欺壓了，就可以提醒他們要義正言辭的和對(duì)方說不，而且及時(shí)給與正告“你們?cè)谶@樣，我就生氣了~”這種辦法不僅很有效，還比“打回去”的難度更小，孩子更容易承受并付諸舉動(dòng)。04 及時(shí)反擊如果碰上了“愣頭青”，言語呵責(zé)沒有作用，那么咱們就要想辦法讓孩子及時(shí)反擊�？赡苡屑议L會(huì)說：“我平常也總是讓孩子打回去，可是我家孩子比較膽怯，我喊他打回去他都不敢�。《�且我也憂慮孩子真的養(yǎng)成用武力解決問題的習(xí)氣�！�

針對(duì)這種狀況，建議家長們教會(huì)孩子防護(hù)而不是進(jìn)攻。平常父母?jìng)兛梢詭Ш⒆尤f一些“肢體碰撞”的游戲，尤其是爸爸們，可以陪孩子玩一些力氣型的游戲，比方我推你一下你就推我一下；亦或許帶孩子學(xué)一些拳道，拳擊等。久而久之，孩子就開啟了自己的防護(hù)機(jī)關(guān)，再被欺壓的時(shí)分，也會(huì)立馬反擊回去。知乎上看過一句話：世界各國，五常美中俄英法，他們對(duì)其他國家說“你讓我不爽了，但我不隨意動(dòng)手。”這是一種給人高姿態(tài)的感覺，乃至對(duì)方會(huì)感恩戴德。如果中非某國說“你讓我不爽了，但我不隨意動(dòng)手的。”這便是個(gè)笑話了。所以要讓孩子自傲起來，軟弱寶寶在外就會(huì)給淘氣包練拳。