原標題：程紅兵：面向未來的課程改革，社會、國家、家長、學校何為？

【程紅兵專欄】

面向未來的課程改革

原創作者|程紅兵（上海市浦東新區教育局原副局長，深圳明德實驗學校創校校長，教育學博士，華東師范大學特聘教授）

有未來學家預言：未來20年，現在世界上60%的職業崗位將消失。無獨有偶，牛津大學、耶魯大學一個項目小組共同研究預測未來職業變化，他們做出了十分具體的預測：2019年年底，牌友將失業，你喜歡什么等級的對手，就可以找到相應的智能機器人；2021年年底，洗衣店店員將失業，因為智能機器人折疊的衣服比之人類更加平整；2022年，專職游戲玩家將失業，智能機器人完勝職業游戲玩家，完全可以取代游戲玩家；2023年，速記員將失業，智能機器人記錄的文字更加準確；2024年，接線員將失業，智能機器人接聽、回復效果更好；2024年，低級程序員將失業，完全被智能機器人取代；2025年，播音員將失業；2026年，口語翻譯將失業；2027年，駕駛員將失業；2027年，快遞、士兵將失業；2031年，售貨員將失業；2032年，專業翻譯將失業；2049年，作家將失業；2050年，醫生將失業；2059年，大學教授將失業；2060年，有一半工作將被人工智能替代。

上述預測，有些內容我未必贊同，比如說作家將失業，這種預測就不完全正確，因為真正偉大的作家是十分具有創造性的，智能機器人充其量只能是標準化的創作。再比如說教授將失業，我想同樣也是如此，詞典型的教授也許可以由智能機器人取代，但那些極富有創造力的教授，我想也是不可替代的。再比如說醫生將失業，也不完全準確，醫生除了診斷病情、實施治療之外，還有給予病人以精神關懷的作用，也不是智能機器人所能完全替代的。而且具體到哪一年將會有什么職業將消失，如此精確的具體預測，難免也會出錯。但我仍然相信，未來社會生活將會發生很大的變化，人工智能將在一定程度上改變現實，這將是毫無疑問的。為此，作為教育工作者，我們應該思考：如此巨大的社會變化，教育將如何從容應對？

當然，我們首先要了解未來世界的基本特征，至少我們已經深切感受到：現在我們的工作節奏越來越快，新鮮事物不斷涌現，我們需要不斷學習。未來社會，技術的變化速度會超過人類的適應速度，麻省理工學院媒體實驗室主任伊藤穰一、著名記者杰夫