原標題：家長請注意：網課學習進入“倦怠期”，萬萬不可掉以輕心！

家長請注意：網課學習進入“倦怠期”，萬萬不可掉以輕心！

在這個超長的寒假，作為家長，大都經歷了興奮陪讀、斗智斗勇、憤怒巔峰、無奈將就、盼望開學，這樣一個反復不定，惶恐焦慮的經歷。而學生也經歷了“疲憊期”。

“疲憊期”是什么？為什么會有“疲憊期”？這兩個問題是我們必須要了解的。一開始大家都會對這種線上授課的模式產生好奇心，無論當時適應與否，大家在聽講的過程中肯定是很專心的，當適應了這種模式以后，學習效率就會提高�？墒墙涍^一段時間的學習，那種新鮮感漸漸消失，有些同學就會慢慢覺得枯燥、無趣，再加上在電腦和手機上學習，注意力也變得很難集中，學習效率自然就下降了。這就說明，我們進入了網課學習的“疲憊期”。

作為家長，是不是終于有機會了解自己孩子真實的學習狀態，這些小“神獸”的振振有詞與貪玩心態，更體會到老師每天面臨這群學生的不易和艱辛？

不管怎樣，好在就要開學了，孩子可以送到學校了，但是這段超長版假期的經驗，我建議還得總結下來，并成為我們家長的金律。

01

告訴您一個真相：

開學后，家長也不能大撒把

1.開學了，我就可以安心上班了！

也許，我們心里會說：開學了，我就可以擺脫“神獸”的折磨，不用給他做飯，不用天天和“神獸”斗智斗勇。不用擔心被群里各種信息干擾，或者被老師批評“監督不到位”。可是這樣我們真的就安心了嗎？

您才是孩子永不退休的班主任，您才是孩子永遠的導師。老師只是陪伴孩子短暫的幾年，而您卻要陪伴孩子一輩子。 越是逃避眼前的現實，越會陷入痛苦的境地。

2.開學了，孩子就不會這么懶散了。

一些孩子不愿意上網課，不愿意按時作息，不愿認真完成作業，表面看是疫情惹的禍，真正的原因其實是長期養成的學習習慣、思維觀念導致的。開學后，如果孩子這些方面沒有改變，到了學校也很難改變。

平時孩子在學校學習，父母沒有親眼看到他的學習狀態，總是想象他在學校很認真。現在全天候陪伴，您看到孩子在網課面前的樣子，就是他在學校上課的樣子，這才是孩子最真實的狀態。

了解了這一點，您還需要明白，孩子不是到了學校就自然改變，關鍵還是在于自律和習慣。

3.開學了，老師比我更會教育孩子。

也許，您會說：我不是老師，不懂教育。開學了，老師比我更會教育孩子。謝謝您對老師的信任�？墒�，我卻要說，如果按照這樣的邏輯，現在網絡授課，各種優質資源、名師資源隨便聽，為什么有的孩子還是沒有改變？決定一個孩子成功與否的是習慣、品德、修養，人生觀和價值觀，而這些都是家庭教育起作用。

我也曾聽說，有的家長說：我的孩子學壞了，毀在了學校�？墒�，現在的“學校”是“家里”，孩子又是毀在哪里了呢？疫情？網絡？親愛的家長朋友們，這個答案，大家思考。

學校教育當然非常重要，但老師的教育無法代替家長的作用：孩子從小接受的環境熏陶、成長陪伴，哪一樣離得開我們家長？最好的老師是父母，最好的學校是家庭！孩子的習慣、意志、心態，都與家庭教育息息相關。

家庭教育不到位，學校教育做得再好也難以回天。教育，從來不是哪一方孤軍奮戰，也不能完全期待學校教育對孩子的改變。因為，孩子是一個家庭的未來，您才是孩子的未來。家庭教育發揮重要作用，學校教育才可以起到更大的作用。

02

兼顧幾個身份：

改變孩子先改變自己

我們與其把希望寄托在開學上，不如寄托在自己身上；與其抱怨孩子，不如一起動動腦筋，幫助孩子。改變孩子，先改變自己！那么，我們需要兼顧哪幾種身份呢？

1.把自己調整為農人