原標(biāo)題：提高教師待遇、為家長(zhǎng)減負(fù)等10個(gè)沖上熱搜的教育建議，你支持嗎？

建議父母持“合格證”上崗

建議有性侵記錄者不得從事未成年人工作

建議將體育列入中高考必考科目

建議未成年人不得從事超齡商業(yè)活動(dòng)

……

老師、家長(zhǎng)反映的教育難題

也是全國(guó)兩會(huì)代表委員們關(guān)注的焦點(diǎn)

今年兩會(huì)，代表委員們提出了哪些

“沖上熱搜”的教育建議

一起和中教君來(lái)看看吧～

1

建議父母持“合格證”上崗

全國(guó)政協(xié)委員、天津南開(kāi)區(qū)政協(xié)副主席許洪玲建議，在社區(qū)舉辦家長(zhǎng)課堂。建立“家長(zhǎng)教育指導(dǎo)工作室”，面向適齡兒童家長(zhǎng)，聘請(qǐng)第三方或者有教育經(jīng)驗(yàn)的志愿者作為老師。針對(duì)準(zhǔn)備入小學(xué)的家長(zhǎng)開(kāi)展相關(guān)課程教育，頒發(fā)“合格父母”上崗證隨學(xué)生檔案入學(xué)，同時(shí)在校內(nèi)建設(shè)“家長(zhǎng)學(xué)校”。此外，許洪玲還建議加強(qiáng)對(duì)“準(zhǔn)父母”的教育培訓(xùn)，從準(zhǔn)備上崗的準(zhǔn)父母抓起，讓準(zhǔn)媽媽們和準(zhǔn)爸爸們有充分的“生”和“育”并重的思想準(zhǔn)備。

全國(guó)人大代表、湖北省人大常委會(huì)副主任、華中師范大學(xué)教授周洪宇表示：“制定家庭教育法對(duì)確立家庭教育的法律地位、提升家長(zhǎng)素質(zhì)、加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)、優(yōu)化未成年人成長(zhǎng)的家庭環(huán)境、保障未成年人全面健康地發(fā)展，尤為重要。”針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中存在的父母以家庭暴力形式教育子女等不當(dāng)家庭教育行為，周洪宇建議對(duì)父母或其他監(jiān)護(hù)人違反條例規(guī)定但尚不足以予以行政處罰的行為，由公安機(jī)關(guān)出具告誡書(shū)。建議加大對(duì)家庭教育評(píng)估和監(jiān)督，建立視導(dǎo)、督導(dǎo)和問(wèn)責(zé)制度。同時(shí)，明確對(duì)家庭教育主管機(jī)構(gòu)的監(jiān)督及在家庭教育中出現(xiàn)的違法行為的處理機(jī)制。

2

建議有性侵記錄者

不得從事未成年人工作

近年來(lái)，性侵未成年人犯罪時(shí)有發(fā)生。為此，全國(guó)人大代表、重慶謝家灣小學(xué)校長(zhǎng)劉希婭建議，要建立未成年人遭受性侵害的預(yù)防和發(fā)現(xiàn)機(jī)制，防患于未然。她建議，建立性侵害未成年人犯罪信息資料庫(kù)并實(shí)現(xiàn)全國(guó)聯(lián)網(wǎng)、公開(kāi)，與未成年人相關(guān)的工作崗位不得錄用有性侵犯罪記錄者，加強(qiáng)未成年人預(yù)防性侵教育，普及防性侵的相關(guān)法律知識(shí)。

劉希婭認(rèn)為，可以考慮建立近年來(lái)性侵未成年人犯罪資料的專項(xiàng)信息庫(kù)，并在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)跨省市、跨區(qū)域聯(lián)網(wǎng)和實(shí)時(shí)更新，實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域查詢犯罪記錄，解決犯罪嫌疑人異地流竄等問(wèn)題。由有關(guān)部門(mén)在信息庫(kù)中完善性犯罪者的姓名、照片和犯罪事實(shí)等內(nèi)容，向各類(lèi)幼兒園、中小學(xué)、補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等與未成年人有密切接觸的單位或部門(mén)開(kāi)放，供這些單位知曉、查詢。

3

建議將體育列入中高考必考科目

全國(guó)政協(xié)委員、民建福建省委會(huì)主委吳志明領(lǐng)銜邢善萍、雷春美等108名全國(guó)政協(xié)委員共同聯(lián)名，提交《關(guān)于落實(shí)健康第一的教育理念，為中小學(xué)生松綁減負(fù)的提案》，建議重新梳理制定國(guó)家教育評(píng)價(jià)體系， 把體育列入中高考必考科目，并給予語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等主科一樣的考分權(quán)重。

為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的健康水平，吳志明建議要扭轉(zhuǎn)各行業(yè)招錄人員唯名牌高校、唯文憑學(xué)歷傾向， 重視考察求職者的綜合素質(zhì)，包括身體素質(zhì)， 做到唯才是舉。

4

建議未成年人

不得從事超齡商業(yè)活動(dòng)

近年來(lái)，網(wǎng)上不斷爆出“三歲童模拍攝時(shí)被母親踢踹視頻”“兒童維密秀”“童星培訓(xùn)騙局”等熱點(diǎn)事件。全國(guó)兩會(huì)期間，民革中央提交《關(guān)于加強(qiáng)未成年人從事商業(yè)活動(dòng)權(quán)益保障的提案》， 建議構(gòu)建未成年人從事商業(yè)活動(dòng)行業(yè)規(guī)范，確保參與商業(yè)活動(dòng)的行為符合未成年人年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律。

針對(duì)父母造成的監(jiān)護(hù)權(quán)濫用現(xiàn)象，民革中央建議，促進(jìn)對(duì)法定代理人的引導(dǎo)、監(jiān)督和評(píng)價(jià)機(jī)制多元化。 引導(dǎo)法定代理人尊重未成年人的意愿，不得強(qiáng)迫工作、暴力對(duì)待、經(jīng)濟(jì)剝奪、減損受教育權(quán)。

5

建議建立網(wǎng)絡(luò)游戲分級(jí)制度

全國(guó)政協(xié)常委兼副秘書(shū)長(zhǎng)、民進(jìn)中央副主席朱永新建議建立網(wǎng)絡(luò)游戲分級(jí)制度，從網(wǎng)絡(luò)游戲類(lèi)別、認(rèn)證、時(shí)長(zhǎng)、充值方面建立網(wǎng)絡(luò)游戲分級(jí)制度，游戲企業(yè)必須執(zhí)行，并由文化和新聞部門(mén)審核監(jiān)管。

根據(jù)目前社會(huì)發(fā)展客觀實(shí)際和網(wǎng)絡(luò)游戲內(nèi)容（是否包含暴力內(nèi)容、不良語(yǔ)言、性內(nèi)容等），可從早教類(lèi)、管控類(lèi)、限制類(lèi)、禁止類(lèi)等方面劃分，對(duì)不同年齡段的未成年人建立網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)品分級(jí)制度，其中包括實(shí)行用戶注冊(cè)登陸實(shí)名認(rèn)證分級(jí)（未成年人及其監(jiān)護(hù)人身份證信息、手機(jī)號(hào)、人臉識(shí)別等），實(shí)行未成年人登入網(wǎng)游時(shí)段、時(shí)長(zhǎng)監(jiān)管分級(jí)，實(shí)行游戲充值限額分級(jí)等。

6

建議為未成年人配備專用智能手機(jī)

既然互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)是趨勢(shì)，能不能設(shè)計(jì)一款未成年人專用的智能手機(jī)？可以滿足通信定位功能、能輔助課堂教學(xué)，并且可以控制使用手機(jī)時(shí)長(zhǎng)，還能對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容進(jìn)行管理……在今年兩會(huì)上，全國(guó)人大代表、北京師范大學(xué)中國(guó)教育政策研究院執(zhí)行院長(zhǎng)張志勇領(lǐng)銜提出了《建立未成年人專用智能手機(jī)準(zhǔn)入、管理和使用制度的建議》，并建議國(guó)家盡快立項(xiàng)，集中攻關(guān)，盡快頒布實(shí)施《國(guó)家智能終端產(chǎn)品和服務(wù)未成年人保護(hù)規(guī)范》，利用產(chǎn)品和服務(wù)規(guī)范幫助學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)沉迷。

張志勇建議：一是要明確學(xué)生、教師和學(xué)校可以使用智能終端產(chǎn)品的范圍，既確保學(xué)生在校時(shí)間不被手機(jī)游戲侵占，又要發(fā)揮智能手機(jī)在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、管理方面的積極作用。二是要明確學(xué)校對(duì)兒童專用智能終端產(chǎn)品的使用管理辦法，避免因老師沒(méi)收學(xué)生手機(jī)等帶來(lái)糾紛事件。三是要全面加強(qiáng)未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的教育。

7

建議減少家長(zhǎng)陪作業(yè)任務(wù)

今年全國(guó)兩會(huì)期間，全國(guó)政協(xié)委員、江蘇省作家協(xié)會(huì)主席范小青提出關(guān)于給小學(xué)生家長(zhǎng)減負(fù)的提案，呼吁改變家長(zhǎng)“陪作業(yè)”“代作業(yè)”的現(xiàn)狀。“社會(huì)有分工，家長(zhǎng)不是老師，家庭教育主要在孩子的修養(yǎng)、品格，道德以及良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等方面，而不是具體教孩子怎么做作業(yè)。”范小青認(rèn)為，更多的家長(zhǎng)做不好老師該做的工作的，結(jié)果反而壞事