原標題：吳賓：家長喜歡什么樣的老師呢，不喜歡什么樣的老師呢？

【吳賓專欄】

家長喜歡什么樣的老師呢，不喜歡什么樣的老師呢？

原創作者|吳賓（山東威海三中物理教師，校長傳媒專欄作者）

作為老師，我們一定想知道家長喜歡什么樣的老師吧。在學校里，我們可能做過學生的調查問卷，來了解學生喜歡什么樣的老師。但很少有老師知道，家長喜歡什么樣的老師。為了弄清楚這個問題，我在一個家長群里發起話題，讓家長們說一說到底喜歡和厭惡什么樣的老師。這是我第二次搞這個調研，一年前我曾經也做了同樣的調研。今年的結果和去年有所不同。

下面是我總結的家長的發言，所有的文字都是家長的真實表述，是我在一個千人家長群里面征集的。家長的每一句話、每一個字，我都沒有做任何更改，希望這些真實的家長的訴求，對老師們的工作有所啟發。可能有很多，我們心里揣摩的與家長內心的真實想法不一致。

家長喜歡的老師：

1.教學經驗豐富的老師。

2. 通情達理的。

3.有愛心，理解孩子，善于用幽默的方法化解問題。

4.讓學生對此學科感興趣的老師能調動課堂氣氛的老師。

5.把學生當自己孩子，也許你（老師）的愛不夠用。

6.能和學生真誠相處，互相建立信任關系，了解學生心理動態并能及時幫孩子調整的老師。

7.能換位思考的老師有耐心有愛心的老師有權威的老師 。

8.對學生個體細節了解，能跟家長有效溝通。

9.老師不能把別人家的孩子當成自己的孩子，自己的孩子能打兩巴掌，別人的能打嗎！

10.提出有用的看法。不是抱怨和指責。

11.用人格魅力引導學生，給孩子傳遞正能量。

12．敬業，聰明，能讓孩子們折服的老師。

13.家長喜歡平易近人、好溝通的老師。

14. 這年頭老師難當，作為老師要能掌握好尺度，善于與家長溝通，說話要有技巧。免得好心被誤解。

15.有耐心，和藹可親不嚴肅的老師。

16.我以為，好老師是學生喜歡您的課，沒有一個學生開小差，主要還是您的課是否生動。

17.讓孩子發自內心的尊重和喜歡，并愛上老師講的課。比如孩子本來不喜歡某一科，但是通過老師愛上這一科。

18. 喜歡能一視同仁的對待孩子們的老師。

19. 老師要會愛，會美，會學。愛自己，愛親人，愛朋友，愛學生，才會被接納。懂得美，用美學思想生活學習，完美自己的形象，完美學生的心靈，才能發揮主導作用。學識不求淵博，但要豐富，一定要超越教材，才能激發學生學習興趣。

20. 因材施教。

21. 不歧視成績差的學生。

22. 當然是必須敬業、有豐富專業經驗，有威嚴。

23. 學富五車，孩子們特別崇拜的。

家長不喜歡的老師：

1.只看到孩子缺點。

2.傷害孩子自尊心的老師。

3.自以為是，和家長溝通時居高臨下的老師。

4.總暗示家長做什么事。

5.武斷，不聽孩子解釋。

6.說話不講究技巧，容易傷害孩子自尊心的老師。

7.布置許多無謂的作業，特別是用多留作業懲罰孩子。

8.最不喜歡沒責任心，走不進孩子心里，對孩子心理關注少甚至不關注的老師。

9.功利性太強的老師。

10.動輒就找家長。

11.一個小問題，就否決孩子的一生，言語或肢體傷害孩子。

12. 虛偽，不如實向家長反映孩子的真實狀況。

13. 教學能力差，上課不能吸引孩子注意力的老師。

14. 處理孩子間矛盾時欠方法，使孩子心里不服。

15.家長找老師溝通表現得很不耐煩。

16. 對孩子們的學習聽之任之，責任心不強的老師。

17. 開家長會不精心準備，只關注部分學生，言語隨便。

18. 缺乏講課技巧和對知識的靈活理解，講課照本宣科。

19. 不喜歡暗示家長請客送禮的。

20課堂呆板、沒有活力。

21. 我還特討厭在校教學不用心。但哪里補課積極不得了。這樣的老師應該下崗。

22. 在外代課的都應該下崗。

23.不善于給學生總結知識點，只知道做題再做題，把學生做糊涂了的老師。

24.上課故意留著重點不講，在家里補課講，這樣讓家長覺得補課有效，師德�。亢卧冢�

25. 整天板著面孔的。

26. 不負責，沒愛心的。

27.不喜歡說學生 笨死了 的老師。

28.把家里的情緒帶到課堂。

29.上課要求不嚴格。

30. 孩子積極回答問題時，老師不要打擊，說孩子擾亂課堂紀律。

31.經常不看作業。

我相信，隨著時代的發展、進步，家長的想法也會發生變化，這樣的活動每隔一段時間，我就做一次，供老師們參考。

（本文為吳賓老師原創，首發吳賓老師的微信公眾號“師經吳賓”，版權歸吳賓老師所有）

作者簡介：

吳賓，山東威海三中物理教師，中學高級教師，齊魯名師人選，山東省優秀電化教學研究人員，山東省“互聯網+教師專業發展”省級專家，新加坡南洋理工大學教育管理碩士（在讀）。校長傳媒專欄作者，著有《師經》等著作。在《人民教育》（核心）、《教學與管理》（核心）、《中國德育》、《班主任之友》、《班主任》、《中小學班主任》、《教師教育論壇》、《山東教育》、《中國教師報》、《中學物理》、《物理教學探討》等發表文章100多篇。