原標題：從教30年教授感悟：莫讓“情緒教育”成為青少年成長的“短板”

一線老師30年教養啟示：看懂學生的恐懼，才能走進學生的內心

孩子們的青春期約從10～12歲開始，這是一個充滿自我和思考的階段。孩子開始對真正的自己感興趣，也經歷和感知到成長所帶來的種種變化。

從童年到青春期過渡，他們感知到這種變化，經歷著這種變化，卻不理解它。由此產生了多種多樣的情緒，如希望、好奇、恐懼、熱情、憤怒、共情等。

大人們往往低估了青少年的情緒感受，將一切反常歸結為孩子的叛逆和任性，因而情緒常常引發“戰爭”。

想要真正解碼敏感期少年的情感變化，走進孩子內心，實現正面管教，教育工作者和家長務必做好青春期孩子的“情緒教育”。

本文選取《給大人的關于青少年情緒的10堂課》中關于“恐懼”的內容，分享給大家。

我與一群十三四歲的孩子們聊天，聽到這些男孩和女孩們講出心里話