原標(biāo)題：上幼兒園的孩子回來說頭痛，家長調(diào)了監(jiān)控看后，怒了

“我生氣了連你媽都打！”某幼兒園某佳佳教師囂張地對孩子說。撒播出來的小視頻顯示，孩子午睡期間，坐在床上，直接被某教師強拉到地上，重重摔在地上。

另一段視頻中，兩名學(xué)生被教師罰站在床上，一名教師站在旁邊，大聲呵斥孩子，然后把孩子的枕頭摔到一邊，還用手大力戳孩子的頭部。

家長王女士說：有教師用鋼尺敲小孩子的頭，一個班的學(xué)生或許差不多都挨打了。另一位家長也說，因為某位教師的施暴，孩子最近頭部一向感到疼痛，現(xiàn)在現(xiàn)已把孩子送到醫(yī)院查看。假如不是調(diào)了監(jiān)控，真不敢相信會發(fā)生這些狀況。下邊有位家長留言說：某教師曾經(jīng)囂張地對孩子說，我生氣了連你媽都打！

的確囂張，管束孩子，正常管束都沒問題，拿著鋼尺打頭部，要不要這么狠？孩子年齡小，怎么知道孩子幼兒園的情況？1.關(guān)注孩子的心情盡管孩子年齡小，說不大清楚，可是并不表明他們什么都不明白，遇到工作他們的心情會有反饋，比方莫名哭泣，不敢做某件工作之類的；家長要細心地調(diào)查孩子的心情，有沒有上了幼兒園之后變得膽小怕事，或許變得急躁易發(fā)脾氣？2.扮演人物家長能夠和孩子玩相似過家家游戲，交換人物，比方自己扮成孩子，讓孩子扮成教師，自己能夠模仿孩子在幼兒園時說話，亂動或許其他頑皮的行為，看孩子是怎么說和怎么做，那就八九不離十是教師的做法了；

3.關(guān)注孩子平常的說話方法平常和孩子交流時，孩子說的話其實往往是大人平常的話，即使沒有教過他們，可是他們所聽到的也會化作他們自己的語言。平常調(diào)查孩子的說話方法，假如遇見某種工作，孩子口氣和自己平常不一樣，或許就是來自幼兒園的語言。4.與其他家長交流：一般孩子放學(xué)后，幾個順路的家長都會順便聊聊天，假如孩子這幾天有什么不一樣地方法，能夠咨詢一下其他家長，或許幾個孩子在一起時問一問，一個孩子或許說不出來，可是一群孩子在一起，就會你一言我一語，彼此補充，彼此提示，那工作也就大致上出來了。

記得之前有篇文章的下邊有個讀者留言說：自己成年了，還能記起幼兒園時被教師擰耳朵的情形，其實，盡管孩子小，可是這種記憶過于深刻，也不是說就會遺忘的。莫欺少年小！盡管會有一些幼兒園教師存在問題，但僅僅個別現(xiàn)象，家長們也不需要風(fēng)聲鶴唳，弄得自己整天也是提心吊膽，患得患失的。曾經(jīng)寫過一篇文章是，針對上幼兒園的孩子，孩子不會說，可是家長要學(xué)會問，做到心里有數(shù)，不要用過去爸爸媽媽的心理，孩子呈現(xiàn)問題，一定是孩子的錯，也不要過于精密，凡是呈現(xiàn)一點問題，就要鬧得雞犬不寧，一切都在于一個“度”，掌握“度”即可。jason媽咪有方法，喜詩詞，愛旅行，寫有溫度的文字，做靈魂有香氣的媽咪。資深文案，多平臺原創(chuàng)簽約作者，育兒路上一路修行中。原創(chuàng)不易，懇求關(guān)注點贊并轉(zhuǎn)發(fā)！