原標題：優秀的孩子離不開父母“夸”，會“夸”孩子的父母，有獨特的技巧

導語：孩子需要夸獎才能更有決心，優異的孩子離不開爸爸媽媽“夸”，而會“夸”孩子的爸爸媽媽，有其獨特的技巧。

先來問一個問題：平常你是怎樣夸孩子的？大多數的爸爸媽媽夸獎的比較“膚淺”，往往僅僅夸孩子很聰明、做的真好、你太棒了等。假如不深入的了解，你會覺得夸孩子不便是這樣夸嗎？其實不是的，你再好好看看這樣的夸獎，是不是不痛不癢的？沒有一點技術含量，能起到什么作用呢！咱們的目的是想經過夸獎鼓舞孩子做的更好，而不簡單停留在“夸”這個字眼上。回想咱們的生長進程中，爸爸媽媽對咱們的夸獎是不是也很簡單，現在想來真的有點兒“敷衍”。

觀察咱們知道的一些優異的孩子，他們的爸爸媽媽大多是長于學習育兒常識的，并舉一反三將學到的運用到自己孩子身上。在孩子的生長進程中，咱們需要常常夸獎孩子，優異的孩子離不開爸爸媽媽的夸獎，每個人的夸獎辦法不同，會“夸”孩子的爸爸媽媽，必定有其獨特的技巧。咱們應該多學習，讓自己的孩子變得更優異。

01“夸”孩子不要只夸聰明，而應夸孩子的盡力不知道大家有沒有看過這樣一個比如，有個學者去拜訪一位教授，看到教授家里的小女子很美麗，情不自禁的夸獎她長得這么美麗，可愛極了。沒想到小女子離開之后，教授當即讓學者跟他抱歉。學著覺得納悶兒，不便是夸了孩子嘛，又沒有損傷孩子。教授說你夸孩子美麗，可是美麗不是孩子的勞績，這是由于她和孩子爸爸的遺傳基因造就的，跟孩子個人沒關系，孩子小不會分辨，夸獎會讓她以為這是她的本領，一旦讓她以為生的美麗是自豪的本錢，就會讓她瞧不起他人。這位教授的說法不無道理，夸孩子應該夸獎孩子的盡力，而不應該夸孩子的美麗和聰明。盡力是孩子舉動或得到應該得到必定，而不應該只看到孩子聰明和美麗的先天優勢。爸爸媽媽都喜愛聰明的孩子，還會拿自己孩子和其他孩子比較，總會以為他人家的孩子好。這種比較是錯的，咱們應該看到孩子在盡力的進程，他雖然不聰明，可是他仍然在盡力，這便是值得鼓舞和支撐的。孩子聰明，可是并不盡力，你會去夸他嗎？反正我不會，我卻是覺得笨孩子在盡力更值得必定。（1）給孩子設定一個個的小方針。爸爸媽媽無妨給孩子依照實際情況設定一個個的小方針，而不是籠統的完成不了的一個大方針。完成一個小方針，爸爸媽媽就應該鼓舞，夸孩子經過盡力完成了一個，假如再盡力的話，后邊的方針都可以完成，這樣會讓孩子更有動力。（2）強化孩子的方針認識。爸爸媽媽可以給孩子的方針設置一個時間極限，把方針寫好放在顯眼的方位，讓孩子有這個方針認識，為完成方針而盡力。（3）可以用激將法鼓舞孩子。孩子在內心是信賴爸爸媽媽的威望的，所以爸爸媽媽無妨對孩子說，其他小朋友都能做到，我信賴你也必定可以。讓孩子處于一種必須靠自己的才能到達方針的地步，經過爸爸媽媽的威望，他真的會信賴自己可以做到。別的爸爸媽媽的鼓舞與信賴，會讓孩子更有決心。

02要“夸”孩子的每一個前進作為爸爸媽媽都有這樣的閱歷：陪孩子玩兒一天，家里就跟遭了賊相同，玩具、生活用品、鍋碗瓢盆兒、衣服等，會弄得處處都是，原本帶孩子就辛苦一天，孩子睡覺后咱們還要拾掇。拾掇好了第二天又，重復前一天的閱歷，真的是讓爸爸媽媽很頭疼。針對孩子的這種行為，有媽媽做的很好。媽媽鼓舞他的孩子玩完玩具之后放到原位，可是有的時分并不聽招待。不過每次假如看到孩子整理了玩具，她就會過去抱一下孩子，然后夸她真能干明理。由于媽媽的夸獎，讓孩子特別高興，還很自豪自己能做事情。自那之后，孩子都會把東西擺放好，等著媽媽的特別“夸”獎。你看，原本是令家長很頭疼的一件事，僅僅由于有效的“夸”了孩子，就把問題解決了。孩子在生長的進程中會一起存在好的習氣和欠好的習氣，為了讓孩子保持好習氣，咱們就應該及時的夸獎，培育孩子積極的心態。千萬不要覺得孩子的前進小就忽視，孩子的每一點前進，堆集起來便是大的騰躍。（1）要必定孩子的盡力。咱們成人得到夸獎的時分都很高興，會為之盡力，更何況是小孩子，孩子在做事情的時分，有的時分會不小心做錯，家長不要去批判孩子做錯的成果，而應該必定孩子的盡力及時到夸他，他今后會做的更好。（2）有構思的“夸”。爸爸媽媽在表彰孩子的時分，應該抓住細節，獨辟蹊徑對孩子細節進行夸獎，會讓孩子覺得爸爸媽媽對他的注重，以此來調集孩子的積極性。（3）考究夸獎的辦法。恰當的夸獎可以培育孩子的上進心，有個孩子過生日，大家送給她許多禮物，可是和禮物比起來，她更喜愛媽媽說的話，媽媽夸她這一年的前進特別大，徹底便是個小大人了，不只學習進一步，還懂得幫媽媽做家務。由于慢慢的夸獎他每次吃完飯后都會自動幫媽媽拾掇碗筷，媽媽也會及時的夸獎她，讓孩子心里美滋滋的。（4）了解孩子的主意。孩子渴望得到爸爸媽媽的夸獎，可是咱們要了解孩子真正的心里主意，不要讓孩子為了得到夸獎就招搖撞騙，應該看到孩子真的為之盡力，并到達了成果之后再及時的表彰。

03爸爸媽媽要獨具眼光發掘孩子身上的“亮點”有個孩子不喜愛學習，可是他愛勞動，自理才能強，也愛幫助他人。在爸爸媽媽眼里，他不愛學習便是最大的缺陷，一起也沒有看到孩子的長處。就由于不愛學習，所以平常總是遭到爸爸媽媽的批判。有一次還是把房間拾掇好，拿出臟衣服準備洗，沒想到媽媽走過來把他手里的臟衣服搶過來，還質問他誰讓你拾掇房間了，誰讓你洗衣服了不知道把時間用在學習上？常常遭到媽媽這樣的責備，孩子的成績逐步下滑，一起那些長處的也逐漸的沒有了。平常和搭檔談天的時分，聽到他們說自己的孩子真是美好，連頭發都是他媽媽給他洗，他只需認真學習就好。在爸爸媽媽眼里覺得只需孩子用心學習，其他什么都不用管，而其他干的事情都是影響學習的，沒有看到孩子的這些長處。（1）要長于發現孩子的長處。每個孩子都是有長處的，爸爸媽媽應該從孩子的平庸中長于發掘亮點。經過對這些亮點的夸獎，調集孩子的積極性，讓他健康高興，更好地做好其他事情。（2）不要總把學習放在首位。孩子要全面開展學習僅僅其間的一方面，許多學習好的孩子他的素質不必定高，一起一些學習欠好的孩子，或許會很受同學歡迎，由于他樂于助人，這便是他的長處，爸爸媽媽應該全面看待，不要總是盯著學習。（3）不要總拿孩子跟他人比較。有一次談天兒，朋友說他親戚總是會拿孩子的缺陷，和其他孩子的長處比，那永遠是比不過的。這樣會打擊孩子的自決心，不利于孩子的生長。拿缺陷和他人的長處比，家長看到的只有孩子的缺陷，不可以正確的知道孩子，了解孩子。（4）經過小事兒發現孩子的長處。一件小事就可以看到孩子的閃光點，有一次走在路上看到一個孩子端著一盆水，小心翼翼地走到路旁邊倒在了下水道里，這跟咱們平常看到許多爸爸媽媽會端著水直接潑在路旁邊，才不管是不是會影響到行人呢。這便是孩子的長處。咱們長于從孩子的日常中發現他的長處，并把它擴大恰當表彰，會帶動孩子全面的開展。

04在他人面前“夸”孩子平常咱們帶孩子出去，有的孩子見到他人的時分會自動打招待，有的孩子就會躲在爸爸媽媽的身后，不敢說話。往往有的家長就會批判孩子不明理，這樣在他人面前批判孩子，卻沒有想到孩子也是有自尊心的。這樣的批判或許會讓孩子留下心思暗影，在今后見到人的時分你怎樣說他也不會打招待的。（1）要尊重孩子的自尊心。孩子在他人面前不打招待，不代表他沒有禮貌，他或許正在觀察，由于對方他并不了解，或者正趕上他并不想打招待。咱們應該尊重孩子。孩子是有自尊心的，假如對著他人批判孩子會讓他特別難過，心靈遭到打擊。（2）在他人面前恰當夸孩子。有的時分碰到熟人會聊起孩子，咱們作為爸爸媽媽可以在他人面前恰當的夸自己的孩子，而且一起應該盡量讓孩子聽到兒，孩子或許以為爸爸媽媽不知道，自己聽到了他們說的話。這樣讓孩子聽到自己夸他作用是更好的。由于會讓他感覺到爸爸媽媽對他的夸獎是發自內心的，是對自己的鼓舞和賞識，由于夸獎孩子會變得更自傲，為了爸爸媽媽他會加倍盡力做到更好。（3）夸他人的孩子，別忽視自己的孩子。孩子們都期望得到夸獎，咱們在夸獎他人的孩子時，千萬不要忽視了自己的孩子。孩子們是有小小的攀比之心的，假如表彰了他人，卻沒有夸獎自己的孩子，或許會讓孩子發生自卑的心思，夸獎他人，無妨也一起夸夸自己的孩子。

05別隨便拿孩子和他人比較在上面也提到過這一點，在這里要拿出來單獨的說一下，由于這一點是很重要的，許多爸爸媽媽都有這樣欠好的行為。有的時分孩子做的欠好或犯了錯，爸爸媽媽就會對自己的孩子大聲訓斥。在訓斥的一起會拿表現好的孩子說事，訓自己的孩子不聽話做的欠好看，人家的孩子和你相同大又聰明又明理。這種作比較的辦法真的不可取，會讓孩子發生挫折感，失去自傲。爸爸媽媽這種無認識建立典范的辦法，會讓孩子不服氣。別的，這種典范會時不時的冒出來，時間長了會讓孩子很排斥。爸爸媽媽作比較是一種很盲目的心態：他們不了解孩子的開展動力，疏忽了孩子生長的特性要素、忘記了不同家庭管教辦法會培育出不同的孩子。（1）引導孩子學會檢討自己。爸爸媽媽應該想辦法引導孩子，讓他學會檢討自己哪些做得好，哪些做的欠好，哪里需要改善，哪里可以做到更好，他自己認識到會比爸爸媽媽說他百遍都管用。（2）帶著賞識的眼光看孩子。假如思維定式覺得孩子欠好，就只會看到孩子的缺陷，而假如帶著賞識的眼光看孩子以為自己的孩子是很棒的，那么你就會看到孩子的長處許多。