原標題：孩子被打了，父母到底要怎么做？

“我家孩子又被打了，心里五味雜陳，看著真疼愛。以前總是讓他讓著他人，不能打人，可是現在我感覺不能總是那么仁慈。”“就得讓他會還手，總是被打以后到學校了肯定總受欺壓。” 一歲半左右的孩子，逐步走入到集體當中，幻想著終于能看到他和小伙伴其樂融融、笑意盈盈的樣子，沒想到常常見到的卻是“遍體鱗傷”“聲淚俱下”的局面。面臨這個年齡段常常出現的抵觸，大人究竟要怎樣引導呢？究竟要不要讓孩子打回去？

接下來讓咱們看看，當孩子和火伴發生抵觸時，大人要怎樣做呢？一、確保寶寶安全首要，一歲半到兩歲的孩子自我維護才能還比較弱，舉動才能也尚未老練，所以當他和其他人發生抵觸時，大人要在第一時刻重視孩子的安全。可是并不是要直接上前干預或訓斥，而是在恰當的時刻，中止兩邊的抵觸。中止抵觸時，大人盡量發出簡略的指令，比如“停”“停下來”，防止責備某一方。必要時能夠抱住孩子或許帶他暫時離開產生抵觸的環境。二、大人操控好自己心情一歲半到兩歲，孩子的自我意識開始發展起來，進入到“萬物都是我的”這個階段。可是他們的言語才能還沒有發展起來，所以和同齡伙伴玩耍時，常常會由于要維護“我的玩具”而用手“進犯”他人，或許由于對玩具激烈的獵奇而直接用手“搶奪”。這些抵觸對孩子來說都是不可防止，一同又無比寶貴。他們在抵觸中學習人際交往的規則，學習怎樣自我維護，學習怎樣更好的合作……

但“進犯”“搶奪”在大人的世界里是一種充溢惡意的行為。一同出于維護弱者的本能，一旦見到孩子和其他伙伴有抵觸了，大人更容易勃然大怒，乃至做出極端的行為。其實嚇到寶寶的不是這個抵觸本身，而是發怒的爸爸媽媽。所以，當孩子發生抵觸時，大人要先冷靜下來，照料他們的感觸。而不是讓他在一旁大哭，自己卻面目猙獰地跟對方理論。冷靜下來之后做什么呢？三、了解實在情況調查寶寶狀態假如發現以下幾個信號，請大人直接上前詢問是否需求協助：孩子遭遇了成心欺壓；不安的哭泣，尋覓家人；跑到家人身邊并躲在家人死后；假如發現以下信號，可適當短暫的調查：孩子用獵奇的目光盯著被搶過去的玩具；愣了一下很快的投入到其他游戲中；

了解實在事件，適當給孩子主張防止“眼見為實”，要用詢問的方式了解工作的實在情況，知道孩子和其他人發生抵觸的原因。再適當給孩子一些主張，讓他自己挑選接下來要怎樣做。這樣做不僅能夠協助孩子了解抵觸的原因，學習到抵觸經歷，一同尊重了他的權力。?能夠這樣說：“寶寶，你們兩個人都想玩這個玩具對嗎？”“寶寶，這個不是你的玩具，可是你覺得很好玩對嗎？咱們問哥哥可不能夠讓你玩一會兒。”“寶寶，你是想自己一個人玩這個玩具嗎？你能夠跟哥哥說一下自己玩一下這個玩具。”“兩個人一同玩這個玩具會更有意思，你們要不要試試看呢？”“媽媽看到剛才哥哥打了你，你有什么感覺？你是有點害怕嗎？他打人是不對的，可是他那時候僅僅想維護自己的玩具，假如你仍是有點難受，咱們能夠玩單個的游戲，或許咱們抱一抱好嗎？”

?防止這樣對孩子說：“他比你小，你就把玩具跟他一同玩吧！”“咱們走，不跟他玩了！”“你要知道維護自己，他打你，你要知道還手！”“你怎樣那么笨啊，他人打你，你都不知道要躲嗎？”

維護孩子的最好方式永久都不是協助他們處理抵觸，而是教給孩子面臨抵觸的才能。不做窩囊的受害者，也不做欺壓的發起人。咱們對孩子的等待也不僅僅一次抵觸中的反抗，而是終身都能夠直言自己心中所需所想，操控好自己的心情，用比拳頭更有力的腦筋兵器，堅定地說“不”。今日互動面臨孩子被欺壓，作為家長你是怎樣處理的呢？你是傾向于孩子的工作孩子自己處理？仍是挑選和對方家長溝通？留言告知咱們吧！