原標(biāo)題：孩子犯錯(cuò)后，怎樣才能有效規(guī)范孩子的言行呢？父母不妨試試3點(diǎn)

孩子是爸爸媽媽的一面鏡子，爸爸媽媽的行為，都會(huì)反射到孩子身上，身為爸爸媽媽，不只不一馬當(dāng)先，還一味慫恿孩子的差錯(cuò)，只會(huì)讓他們?cè)谛芎⒆拥牡缆飞显綉?zhàn)越勇，終究變成孤立無助的存在。爸爸媽媽常說，孩子還小，不懂事，但家長是成人，也不懂事嗎？請(qǐng)別讓孩子為你的不懂事買單。孩子犯錯(cuò)后，爸爸媽媽的處理方式藏著他的未來孩子的成長，是一個(gè)不斷犯錯(cuò)、批改差錯(cuò)的進(jìn)程，而爸爸媽媽怎么教育，將直接影響孩子的未來。那么，孩子犯錯(cuò)后，怎樣才能有用標(biāo)準(zhǔn)孩子的言行呢？爸爸媽媽無妨試試這么做。

1、家長不守規(guī)則，終將由孩子來買單有句話說得好：不守規(guī)則的人，終會(huì)自食其果。而家長不守規(guī)則，不只害自己，更可能會(huì)廢了孩子。我有個(gè)表姐，從小家境欠好，她媽媽為了削減家里開支，帶她去小賣部時(shí)，總會(huì)順點(diǎn)東西回家。后來，表姐嘗到了不勞而獲的“甜頭”，在校園常常順同學(xué)的鉛筆。等上了大學(xué)，她愈發(fā)大膽，從洗發(fā)水，包包到鞋子，幾乎偷了個(gè)遍。終于東窗事發(fā)，她從此被貼上“小偷”的標(biāo)簽，被迫退學(xué)了。貪點(diǎn)小便宜看似不是什么大事，卻隱藏著一個(gè)人的品質(zhì)。家長在孩子面前不按規(guī)則就事，終有一天，孩子將遭到犯規(guī)帶來的賞罰！教育家霍姆林斯基曾說：每一會(huì)兒，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也便是教育自己，并查驗(yàn)自己。咱們當(dāng)爸爸媽媽的對(duì)了，孩子天然就對(duì)了。

2、幫孩子樹立同理心孩子之所以犯錯(cuò)，是因?yàn)樗麄儾荒芘袛嗍裁礃拥男袨闀?huì)帶來什么結(jié)果。網(wǎng)上有個(gè)視頻：吃飯時(shí)，熊孩子將東西扔進(jìn)火鍋，滾燙的油汁濺到旁人身上。所以，媽媽用筷子蘸了一下熱湯，也燙了下孩子，孩子被燙得哇哇大叫。為人爸爸媽媽最好的教育，便是當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，幫助孩子樹立同理心，讓孩子意識(shí)到這個(gè)國際除了“我”以外，還有他人需求我的關(guān)心。同理心的樹立并非一朝一夕，爸爸媽媽需求不斷刺激孩子去了解與關(guān)懷他們身邊的人和事，才能讓他學(xué)會(huì)站在他人的角度看問題。

3、及時(shí)教育，獎(jiǎng)懲結(jié)合聽過一個(gè)故事。兒子惡作劇，將街坊的新自行車弄到完全報(bào)廢。街坊因而找上門。面對(duì)兒子犯的錯(cuò)，媽媽沒有當(dāng)著街坊的面訓(xùn)斥兒子，而是讓他抱歉，然后實(shí)施了如下賞罰：（1）用他的零花錢支付修車損失；（2）禁足兩周，期間他必須每天完結(jié)五件家務(wù)，做欠好，重做；做得特別好，提前結(jié)束“賞罰”。媽媽說，這么做的目的，是為了讓兒子以后再做相似工作前三思，這么做會(huì)帶來什么結(jié)果。捷克教育家夸美紐斯說：“犯了差錯(cuò)的人應(yīng)當(dāng)遭到賞罰。可是他們之所以應(yīng)受賞罰，并非因?yàn)樗麄兎噶隋e(cuò)，而是為的要使日后不去再犯。”對(duì)犯錯(cuò)的孩子，特別如此。有涵養(yǎng)的爸爸媽媽，在孩子犯錯(cuò)時(shí)懂得怎么將“賞罰”與“結(jié)果”聯(lián)系起來實(shí)施賞罰手法，讓孩子知道批改差錯(cuò)的一起，了解自己應(yīng)負(fù)的職責(zé)。

孩子的未來，藏在爸爸媽媽的教養(yǎng)里。不管是窮養(yǎng)仍是富養(yǎng)，都不及孩子有教養(yǎng)。國際正在悄悄獎(jiǎng)賞有教養(yǎng)的孩子，這不是推測(cè)，是定論。每個(gè)人都要為自己的行為負(fù)責(zé)。聰明的爸爸媽媽會(huì)懂得：給孩子好的教養(yǎng)，才能讓孩子贏在起跑線上。王爾德說：“有文化教養(yǎng)的人能在夸姣的事物中發(fā)現(xiàn)夸姣的意義。”愿每個(gè)孩子生而有教，長成最夸姣的樣子。