原標(biāo)題：小一新鮮人，女兒不焦慮了，菜鳥家長分析這5點(diǎn)鮮事！

時(shí)間過得真快！一轉(zhuǎn)眼，睿睿成為小一新鮮人，已經(jīng)快2周了，這10天左右，我們家從擔(dān)心到放心，可說是歷經(jīng)巨變，發(fā)生了好多有趣的事情，現(xiàn)在就讓我來分享這些好玩的觀察吧！

1、家長：‘我回到了上學(xué)時(shí)代…’

幼兒園對(duì)到校時(shí)間沒有強(qiáng)制，若您不是雙職工家庭，8、9點(diǎn)送也無所謂，但小學(xué)就不一樣了，不但7點(diǎn)50分前要到校，而且不能在學(xué)校吃早餐！對(duì)大部分的爸爸媽媽來說，上一次于早上6點(diǎn)20分起床，根本是自己上學(xué)時(shí)代的事情嘛。

我們家女兒，原本在幼兒園是遲到大王，天天遲到、天天吃不到早餐，文攻武嚇、燒香拜佛都沒用，我還想過干脆讓她改讀半天班算了，不過，很意外的，她從上小學(xué)第一天開始，到現(xiàn)在還沒遲到過，倒是我這個(gè)夜貓子，送完她就回家癱倒，什么事情都做不了。

2、迷路的孩子，像是進(jìn)了大觀園冒險(xiǎn)！

睿睿的個(gè)性跟我完全不同，她好動(dòng)活潑，我則從小安靜內(nèi)向，過去幼兒園沒有運(yùn)動(dòng)空間，她總要求多帶她去公園跑跑，只要奔跑，她就很開心！

開學(xué)前，對(duì)小學(xué)生活焦慮好久的她，看到了校園～這～么～大～，而且有10到15分鐘下課時(shí)間，可以自由運(yùn)用，她簡直是脫韁野馬，每節(jié)下課沖去大操場(chǎng)，先跑個(gè)2圈再說。

她的焦慮癥狀迅速消失，還回家炫耀，說自己第二天就去探險(xiǎn)，第四天跑到操場(chǎng)唱歌給大家聽（汗），我才發(fā)現(xiàn)這孩子，原來適合在大型校園中學(xué)習(xí)，自由的跑跑跳跳，讓她釋放許多過去累積的壓力。

3、小一的老師，技能樹點(diǎn)滿！

可能是學(xué)生還小，家長又菜，老師除了教學(xué)、教品行外，還要顧清潔、學(xué)生關(guān)系等雜役工作，開學(xué)第一周，按照疫情標(biāo)準(zhǔn)入學(xué)的緣故，老師的工作更加繁忙，更感人的是，老師還會(huì)趁空拍孩子上課的照片分享給我們，我都想跟她說，不用這么麻煩，真的怕老師累翻。

尤其每天放學(xué)后，老師在群交代注意事項(xiàng)的時(shí)候，我都覺得她超厲害，怎么可以記住那么多事情，還要解決大家各自的疑難雜癥，這老師真的不好當(dāng)啊！我們小時(shí)候哪有這么多福利，很多事情都是學(xué)生自己做、放學(xué)不連絡(luò)啊。

4、隱隱感覺到怪獸家長對(duì)學(xué)校的壓力。

開學(xué)之前，學(xué)校邀請(qǐng)所有家長到禮堂開新生座談會(huì)，當(dāng)時(shí)主任脫稿演出，有些悲憤又委屈地提到過去發(fā)生的沖突，他強(qiáng)調(diào)：‘家長不要為難我們，我能處理的，我一定會(huì)處理。’我心想，這到底發(fā)生過什么事？讓一位投身教育多年的老師，在新生座談會(huì)中，先與菜鳥家長們約法三章？

當(dāng)然，每個(gè)孩子都是爸媽心中的寶貝，但義務(wù)教育，就是培養(yǎng)孩子自立的能力，真的不要再把孩子當(dāng)小寶寶看待了，身為家長的我們，除了引導(dǎo)孩子盡快進(jìn)入狀況，也要提醒自己去尊重別人的孩子，跟不同的教育方式。

5、沖突發(fā)生的處理速度。

不知道該怎么說，開學(xué)第二天，我女兒就被旁邊正在玩資料夾的男同學(xué)揮到眼睛，聽說當(dāng)下紅腫流淚，被老師馬上送到醫(yī)務(wù)室。

學(xué)校第一時(shí)間就通知家長，并且把現(xiàn)在眼傷狀況跟來龍去脈一并跟我說，完全沒有輕描淡寫、敷衍帶過的感覺，放下電話才10分鐘，老師又打來關(guān)心、說明情況，讓我可說是‘受寵若驚’，比我們家長更擔(dān)心孩子的傷勢(shì)。

之后，老師主動(dòng)聯(lián)絡(luò)對(duì)方家長，說等孩子康復(fù)后，會(huì)協(xié)調(diào)責(zé)任，還每天追蹤復(fù)原情況，我見他們這么積極，真的讓人很放心，反而加深我對(duì)老師的支持，也不會(huì)與對(duì)方家長有所沖突，兩個(gè)孩子現(xiàn)在也成為朋友，這是我們?cè)谙惹熬妥x的幼兒園沒感受過的。

總結(jié)以上，雖然不知道未來將發(fā)生什么事，但有好的開始，就會(huì)有正向的信任與支持，我不是一個(gè)特別要求學(xué)科成績的媽媽，在這樣的尊重教育之下，我期待孩子能快快樂樂找到自己的特長，并與老師、同學(xué)建立互信互愛的關(guān)系。