不會說話時，就能從卡片中找出他人所說的漢字，這名出生在咸陽秦都區的小宸宸一歲半時，已能認識兩百余字。

　　不會說話時，就能從卡片中找出他人所說的漢字，這名出生在咸陽秦都區的小宸宸一歲半時，已能認識兩百余字。

　　“娃不會說話，就能認識兩百余個字”。不久前，楊師傅聽家住秦都區雙照街道辦崔家村的崔師傅稱，自家孫子一歲半時，就能認識兩百余個字。聽到這個消息，難以相信的楊師傅特意前往對方家里實地驗證，“擺了好多漢字卡片，你要哪個字娃都能找出來。”楊師傅不禁感慨道，“的確聰明”。

　　昨日，華商報記者帶著疑問剛走進這位男童宸宸家里，就看到客廳墻壁被多張五顏六色的畫張包圍，不僅有蔬菜、交通工具，還有筆劃筆順、國旗。“隨便說一個，娃都能指出來。”宸宸爺爺崔志輝一邊說，一邊叫來孫子實地演習。不過，正如崔師傅所言，無論他說的是某種蔬菜，還是哪個國家國旗，宸宸都能準確無誤的指出來。

　　崔師傅坦言，宸宸一歲半就能認識兩百余字。正說著，他從一個袋子中拿出一堆漢字卡片，隨便將十幾張整齊地鋪在茶幾上。剛說出其中一個漢字，小宸宸看一眼后，便拿起所說的漢字卡片遞給爺爺。

　　隨后，華商報記者換了幾批漢字卡片，經過三四十個漢字測試，小宸宸無一字失誤。

　　“我真不認為是天生的聰明，后期刺激有很大的關系。”小宸宸的媽媽高才英坦言，她兒子出生一個月后體檢時，醫生她拿一些色彩鮮艷的東西，在孩子上方左右搖晃，鍛煉追視能力。不久后，便買來早教卡給兒子認讀。

　　高才英平時一人帶孩子，只要孩子醒著，她就會給孩子教，“看和聽的時候特別認線分鐘都沒有表現出不耐煩的樣子。”那時，哪怕孩子沒有反應，高才英也不厭其煩。她抱著對孩子有好處的想法了下來，“每天大概讀3次，每次10到20分鐘左右”。

　　在宸宸四五個月大時，高才英買了十多張各種畫在房子及客廳內，“在房子我指給孩子認，到客廳爺爺奶奶指著認。”讓她意想不到的是，在兒子10個月左右，“之前教的東西，突然一下子全部發揮出來了。”

　　高才英說，兒子一歲兩個月左右時，識字特別快，一次教10多個字，一個字只要讀上幾遍，組上幾個詞后全部鋪到一起，隨便說出一個字就能指出來。不到一個月，就能認識兩百多個字。

　　高才英坦言，因宸宸早產的關系，別的孩子很早就會指東西，而自己的孩子不會。她便猜測，“也許很早就已會識別，只不過不會指。”

　　“估計跟我職業也有很大的關系。”高才英懷孕時是一名小學英語老師，當時在學校任教。懷孕4個多月，只要學生早上讀課文和下午剛上班時，她都能感覺到胎動。

　　高才英坦言，自從她年前上班后較忙疏于，兒子認知能力比以前稍有“落后”。“沒有以前那么快，但比以前想的更多了。”高才英稱，孩子以前有點死記硬背式，但現在學會思考、觀察、端詳。

　　崔師傅稱，當他拿出一本集動物、水果、蔬菜等多種物品為一體書籍合上后，讓孩子找出其中一種，孫子不是每頁翻找，而是先從旁邊側面找出分類，再在里面找出所說物品。“自己特別有方法，也沒人給他教。”

　　相比正常孩子，高才英也有自己的擔憂。她表示，如果學習的太早，害怕等真正該學的時候，孩子發現都會或者沒有新鮮勁而導致不好好學。因此，“我也不知道早教有沒有好處，或者要進行怎樣的早教？”

　　“1歲多認識兩百多個字是不常見的。”陜西師范大學教育學院副教授胡春明稱，早教常提倡的，但學習內容、形式可以多樣化，除了教孩子識字、算數之外，也可學習認識花草樹木、人際關系等更多社會現象。只要方法得當，注重培養孩子的興趣愛好，后期產生厭學的可能性不大。 華商報記者 薛望 文/圖