常言說：“3歲看大，7歲看老。”這句話并非空談，科學(xué)研究顯示，在成長的過程中，一個孩子3歲之前的生長發(fā)育會影響其一生的發(fā)展變化。身為家長，只有把握好3歲之前的黃金期，孩子才會按照其自身的生長發(fā)育特點，發(fā)揮出潛能，健康成長。

　　科學(xué)研究顯示，3歲之前是一個腦發(fā)育的重要時期。一個人出生時腦重量只有370克，第一年年末時，嬰兒腦重就已經(jīng)接近腦重的60%;第二年年末時，約為出生時的3倍，約占腦重的75%;到3歲時，嬰兒腦重已接近腦重的范圍，以后發(fā)育速度就變慢了。所以孩子在出生后2～3年內(nèi)，無論在生理和心理方面，良好的育兒刺激對大腦的功能和結(jié)構(gòu)都有重要的影響。

　　為3歲在一個人一生中究竟起到多大作用，1980年英國倫敦病研究所教授卡斯比同倫敦國王學(xué)院的病學(xué)家們進行了一項別具一格的試驗觀察。

　　研究者以當(dāng)?shù)?000名3歲幼兒為研究對象，先是經(jīng)過一番調(diào)查分析，然后將他們分為5種類型：充滿自信型、良好適應(yīng)型、沉默寡言型、約束型和坐立不安型。到2003年，當(dāng)這些3歲孩子都長成了26歲的時，卡斯比教授再次與他們進行了面談，并且對他們的朋友和親戚進行了走訪。調(diào)查結(jié)果如下：

　　充滿自信型28% 活潑熱心，為人外向型性格。 性格開朗、堅強、果斷，領(lǐng)導(dǎo)欲較強。

　　良好適應(yīng)型40% 自信、自制，不容易心煩意亂。 到26歲時，他們的性格與幼年時期相比沒什么變化。

　　沉默寡言型8% 性格沉默，言語較少。 他們要比一般人更傾向于隱瞞自己的感情，不愿意去影響他人，不敢從事任何可能導(dǎo)致自己受傷的事情。

　　坐立不安型10% 行為消極，注意力分散等。 與其他人相比，這些人更易于對小事情做出過度反應(yīng)，容易苦惱和。熟悉他們的人對其評價多為：不現(xiàn)實、心胸狹窄、容易緊張產(chǎn)生對抗情緒。

　　約束型14% 約束力強，不輕易被干擾。 長大后的性格也和小時候一樣。

　　這些3歲幼童的言行竟然準確預(yù)示了他們成年后的性格，讓卡斯比教授十分驚訝。他對自己的試驗結(jié)果進行總結(jié)，并在2005年發(fā)表了報告，這一報告在國際育兒學(xué)術(shù)界引起了轟動，為“3歲看老”的說法提供了強有力的。

　　卡斯比教授指出，一個人對3歲之前所經(jīng)歷的事情會像海綿一樣吸收。這意味著孩子性格形成和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期就在3歲之前，這個階段的孩子跟隨什么樣的人，接受什么樣的教育，就將會形成相應(yīng)的性格。和其朝夕相處的所說的每一句話，所做的每一個動作都可能會深深地烙在他們的心靈深處。

　　由此可見，在孩子3歲之前的成長過程中，父母和幼兒園老師擔(dān)當(dāng)著不可推卸的重任。父母和老師只有深諳育兒之道，抓住3歲這一關(guān)鍵期，才能贏得孩子未來的成功和勝利。

　　3歲的寶寶會說10個左右的英語單詞。背兒歌，唐詩、廣告詞及簡單故事。能數(shù)到幾十甚至100，會做數(shù)字漢字的配對。能認識4—6種幾何圖形，切分圓形1/2或1/4。拼上4—8塊的拼圖。而且寶寶記憶力很好，會引述過去發(fā)生的事。爸媽可以多點訓(xùn)練寶寶的記憶力哦!

　　2、認真回答寶寶提出的問題，讓寶寶在觀察、學(xué)習(xí)、詢問和理解的過程中完成智力發(fā)育。

　　首先，在孩子正發(fā)脾氣時，不管他現(xiàn)在的語言能力有多好，都不要試圖和他講道理。你要保持冷靜，甚至表現(xiàn)得很輕松。要是你也提高嗓門、怒火升級，只會讓情況變得更糟糕。如果可能，先別管他。但如果你們是在公共場合，要盡快帶他離開現(xiàn)場，到你們的汽車上，或者到一個人比較少、不影響別人的地方去。

　　其次，在應(yīng)對3歲寶寶發(fā)脾氣時，還有一點特別需要注意：千萬不要對這個年齡段的孩子，因為對孩子會留下隱患。你的孩子會因此記住，遇到不合心意的事，大鬧一場就可以解決了。比方說，他因為不想玩具而大聲尖叫，你就隨他去了;或者他因為不能在交錢之前吃購物車里的糖而，而你想讓他安靜，所以“就這一次”對他了。然而，你的讓步其實是在告訴他，尖叫是個不賴的方法，所有的規(guī)矩，都可以通過發(fā)脾氣來改變。你大概并不希望讓他這么想吧。

　　防止寶寶發(fā)脾氣的好方法是，當(dāng)你看到他用成熟的方式來化解自己的沮喪與失望時，要表揚他：“哇，我讓你出門前幫著把地上的玩具好，你一點都沒有埋怨，真棒!”

　　為了不讓孩子輸在起跑線上，越來越多的家長在孩子還很小時，就把他們送進了早教機構(gòu)，“培養(yǎng)”起孩子。那么早教是否越早越好？調(diào)...