兒子今年5歲半了，從2歲半兒子喜歡看動(dòng)畫片開始，我也斷斷續(xù)續(xù)跟著兒子看了一些集《喜羊羊》、《熊出沒》、《果寶特攻》、《大耳朵圖圖》……然而，越看越，越看越無語，我不由得想問：

　　為什么，為什么這動(dòng)畫片包含了如此多令人不安的因素？為什么這些動(dòng)畫片教給孩子的不是愛，不是，不是文明，不是知識(shí)，不是應(yīng)該具有的正能量？為什么這些動(dòng)畫片的更多的是、是惡俗、是無聊、是？

　　首先，比如最火的，天天的《喜羊羊》和《熊出沒》，我對其總結(jié)出三罪：

　　這兩部動(dòng)畫片的“狼”們和“熊”們有多種“”行為：打、撞、碰、淹、烤、燒、熏、噴、電、槍射、繩子吊、車碾壓……盡管有時(shí)還“此地?zé)o銀三百兩”地打出“動(dòng)畫情節(jié)，請勿模仿”的字樣，可是對于沒有任何分辨力甚至連字都不認(rèn)識(shí)的幼兒來說，模仿不正是他們最基本的能力嗎？而且，我更納悶的是：既然你明明知道這些是不適合孩子模仿的情節(jié)，是不健康的情節(jié)，又為何要設(shè)計(jì)呢？江蘇連云港某小學(xué)生模仿《喜羊羊》情節(jié)把同伴綁到樹上燒烤的教訓(xùn)難道還不夠深刻嗎？

　　這兩部動(dòng)畫片里呈現(xiàn)了形形色色各種各樣的“”方法，可是奇怪的是每一種都看著“恐怖”，可是主人公們就是“不會(huì)死”。狼們從天上重重地摔下來，“啊”的，然而，沒死；熊們被獵槍射來射去，子彈呼嘯而過，然而不會(huì)死；光頭強(qiáng)更是經(jīng)歷了無數(shù)種“慘無”的“”：被電得“啊”“啊”亂叫，被高空墜物砸得腦袋都扁了，被從車上重重摔下來，壓過去，但是，不管怎么“哇哇”亂叫，結(jié)果卻總是“不死”……對于孩子來說，這是一種多么的教育啊：從此，孩子怎么知道生命的脆弱？怎么知道生命的可貴？怎么知道自己和他人的生命？

　　比如《喜羊羊》，不明白為什么非要把“灰太狼”設(shè)計(jì)成那樣“怕老婆”的形象？如果中國的男人們都像灰太狼那樣“怕老婆”、“唯老婆獨(dú)尊”，那中國的男人還像男人嗎？中國的男人還有男人味嗎？如果中國的男孩從小都被這樣的的話，男孩怎么發(fā)展出男性的特征？怎么呈現(xiàn)出陽剛之美？？？

　　其實(shí)，這還算好的，你再看看《果寶特攻》的情節(jié)，看看“果寶”們被打得“果漿遍地”、鮮血淋漓的畫面你就知道那警匪片中的真不叫；你再聽聽“果寶”們的“臺(tái)詞”，你就知道什么叫庸俗、什么叫、什么叫社會(huì)化！我就不明白了，為什么非要把動(dòng)畫片的情節(jié)拍得這么“”，把語言拍得這么“惡俗”呢？我就不明白了，難道拍動(dòng)畫片的人就不明白什么叫真、善、美，什么叫假、惡、丑嗎？

　　的動(dòng)畫片，做父母的，想讓孩子學(xué)會(huì)懂禮貌、講文明？沒門！想讓孩子學(xué)會(huì)珍惜生命、生命？沒門！想讓孩子學(xué)會(huì)友愛相處，和諧友善？沒門！想讓孩子學(xué)會(huì)孝順父母、懂愛？那更是癡心妄想！至于說，你還想讓孩子學(xué)點(diǎn)知識(shí)，學(xué)點(diǎn)科學(xué)，學(xué)點(diǎn)先進(jìn)？那你就做夢去吧！

　　可是，你再看看國外的動(dòng)畫片，看看《巴布工程師》，你知道什么叫溫馨、友愛、團(tuán)結(jié)、勞動(dòng)，你知道什么叫克服困難、相信自己，你知道什么叫付出、奉獻(xiàn)、熱愛，你甚至知道工程、機(jī)械是怎么回事。看看《托馬斯的火車》，你知道亂發(fā)脾氣是不對的，你知要學(xué)會(huì)克服猶豫和恐懼，你知道要增加自控力、要勇敢、要堅(jiān)強(qiáng)、要努力，你知道做火車要做一個(gè)“可愛”的小火車，要做一個(gè)“可愛”的人！你再看看電影《海底總動(dòng)員》，那種父子之愛、那種朋友之愛拍得多么感人啊，當(dāng)看到魚父親找不到兒子的焦灼、焦躁、不顧一切時(shí)，我的眼淚奪眶而出；當(dāng)看到魚兒子找不到父親時(shí)那種焦灼、孤獨(dú)、可憐時(shí)，我的眼睛濕潤了……這部電影，那樣美地教給了孩子什么叫“愛”，什么叫“珍惜”，什么叫“”，教給了父母什么叫“教育”，什么叫“鼓勵(lì)”，什么叫“放手”，什么叫“信任”！

　　可是，為什么？為什么？我們就拍不出這樣的動(dòng)畫片？為什么我們就拍不出這樣有真正教育意義的動(dòng)畫片？沒有辦法，我只能給孩子下載《米奇妙妙屋》，可是配音的不理想讓孩子并不常喜歡。《巴布工程師》、《托馬斯火車》和《海綿寶寶》在某種程度上依然存在著文化的語言的差異，孩子看得也不夠投入！反而是《果寶特攻》和《熊出沒》，每次看都樂得屁顛屁顛的，可是，短暫的“歡樂“之后，帶給孩子的是什么？孩子自己不明白這種熏習(xí)漸染的影響，做父母的卻非常明白，也非常焦灼！

　　難道，我們的大中國真的缺人才嗎？為什么好的動(dòng)畫片，好的繪本，好的幼兒書籍大都是國外的？13億人的泱泱中國啊，有五千年文明的華夏古國啊，早有《三字經(jīng)》、《千字文》的中國啊，真的就做不出真正有教育意義，有正能量的幼兒讀物了嗎？

　　也許，不是。根本的是重視不夠，根本的是對“幼兒教育”的重視不夠，根本的是對“教育”的認(rèn)識(shí)不夠，根本的是經(jīng)濟(jì)利益的所致！

　　然而，豈不明白孩子正是每個(gè)家庭的未來，是我們社會(huì)的未來？豈不明白孩子是父母的希望，是民族的希望，是國家的希望？沒有發(fā)展正常的中國教育，怎么會(huì)有發(fā)展良好的中國孩子？怎么會(huì)有發(fā)展良好的中國未來？

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