學前教育是大人們在孩子步入學校的一次洗禮，就好像18歲禮一樣。父母在這個時期會處于一個特別主動的狀態，給孩子們陸陸續續的報一些培訓班。孩子就可能每天都面對舞蹈啊、音樂啊、鋼琴、畫畫什么的培訓班，帶給孩子的不一定全是有用的，倒會使得大量的出現相反的效果。我們也不會想想孩子們的感受，就給孩子壓力，適當給孩子放松放松，還會讓孩子的身心健康有很大的幫助。想讓孩子健康的成長，培養興趣這條還長著呢,又何必在幼年就給他們留下不好的印象�？赡軐W得好了，長大之后肯定會覺得小時候的培訓是對的；可是小孩的興趣一直提不起來，培訓沒效果，那就是家長的問題了。

　　興趣的選擇猶為重要，大人要有一顆發現特長的眼光，孩子喜歡什么或者是孩子有什么出眾的地方，我們都可以加以觀察；要是一段時間后，覺得報個什么培訓班可以讓他發揮的更好，音樂、美術、舞蹈什么的統統都可以。我們培養孩子，不是要讓孩子什么都來者不拒，而是有針對性地去培養他。

　　2.第二類是3到6歲拼音、算術、英語等的技能，也包括小學階段已經被的奧數班等競賽班。

　　3.第三類從3到12歲甚至更大年齡的芭蕾舞、跆拳道、美術鋼琴等的興趣班。

　　沒有兩片葉子是完全相同的，也沒有兩個完全一樣的小孩，所以要因材施教做好孩子的早期教育。關于一歲和一歲半寶寶的早教問題常重要的，很多家長都會以為這個階段不重要，其實這個階段的教育對孩子非常關鍵。

　　舞蹈可分為爵士舞、芭蕾舞、街舞三個方向去讓孩子發展。爵士舞對4~12歲的兒童來說，可以在家庭或者一些小型上展示自己的才藝，讓孩子更有信心地學好舞蹈；芭蕾舞學習的年齡在孩子6歲時學習是最好的，這個時候開始接觸芭蕾舞對孩子的形體會有很大的改變，而且學芭蕾舞的女孩特別堅強；街舞很多人都不陌生，除了沒有廣場舞那么有名外，大部分年輕人都過。

　　音樂，在幼兒階段有些家長特別注重培養，因為在這方面的天賦往往都是先天性的啟蒙。比如一些童星，唱的歌太好聽了，五音比一些專業歌手都還齊。一些電視綜藝節目，經常會有這種類型的推送。

　　美術，也可以在孩子啟蒙的階段就授之以鍛煉，不管以后能不能在這個行業有所發展，但孩子有興趣我們都可以去培養，最關鍵的還是去發現孩子的這些特長。學畫畫的一些培訓班，我家長要有計劃和目標性的去讓孩子學。比如每個星期的周末去學習幾個小時，在家空余時間都可以讓孩子自己琢磨，在幾個月之后能有成效。

　　1.當中國的某一個涉及到百姓生活的領域，要嚴重到什么程度，才能夠引起的關注！后來，針對特別幼小孩子的早教，似乎才稍稍止住了一些風氣。

　　2.現在的很多家長，有兩個特別不好的心態：一是如果不為孩子花錢就不心安，好像只有花了錢才覺得對得起自己的孩子；二是把本來父母應該做的事情，委托給別人或機構去做。

　　3.在這個年齡的孩子，帶著孩子做做游戲、講講故事、認認顏色、看看動物……難道不是父母本來應該做的，而且應該是很享受地去做的事情嗎？而且，你自己去和孩子一起成長的過程，該是多么甜蜜、多么幸福的回憶��！

　　4.難道想自己孩子的第一次走、第一次說出完整的句子、第一次畫出兒、第一次用積木搭成小房子……都是發生在早教機構里嗎？那將是你多么大的一個遺憾和損失！

　　這個階段的早教班是不是都不應該上呢？也并不是全部都否定了，因為你不能要求家庭有一兩位老人幫忙帶孩子。也不能要求家庭能有全職媽媽，細心地和孩子一起學習和玩耍。更不能要求父母上班后，能有放心的保姆盡職盡責地照看孩子。

　　鋼琴教育，筆者在這里特別提點一下�，F在大多數家長眼里，都注重孩子這方面的興趣培養；孩子的天賦在學前教育就開始抓了，每天都有很多的家長來回于什么培訓學校，補習班什么的統統給孩子報了名；孩子也是很好學，單單從藝術這一塊，我們國內的兒童教育家長算是勞苦功高了。一位在巴羅克學鋼琴的小琴童，有一個好的學習經歷“小琴童學琴之 助力兒童勵志故事”。