他們從那么乖的一個“小”，變成了一個“小”，不聽大人了，攪馬桶是他們的強項，冰箱上有他們的，時不時要噘起小嘴說：“不！”……

　　當他們終于睡覺了，你不覺輕松了半截，長嘆一聲：“小魚兒終于走出谷了！”

　　當你正為工作的事情的時候，一臉失落地躺在沙發上，這個小不點或許已經悄悄地爬上沙發，沖你一笑呢！這個時候，可能你會驚訝，這個曾經事事都讓你操心的孩子，怎么能看出你已經累了，給你安慰？

　　解讀：因為他們正學著去愛。一個兩歲的孩子，已經開始學著理解別人的情緒，比如，他能讀出媽媽臉上的表情，知道媽媽累了；看動畫片時，看到唐僧把孫悟空趕走了，會為孫悟空感到難過而落淚，這時，他不但能夠察覺到別人的情緒反應，而且已經能夠體驗到別人的難過。

　　如果父母對孩子的這種情緒反應能保持適度和積極態度，你就為孩子“愛”的情感發展提供了一個很好的示范作用。

　　“不”已經非常頻繁地出現在一個兩歲孩子的身上，“我不要！”“不好！”“不吃這個！”他們怎么就不乖了呢？

　　解讀：兩年的成長，已經讓這個小家伙變得更有能力了，他們不再滿足于爸爸媽媽抱著他們到某個地方去，同時他們開始逐漸把自己和周圍的世界分清楚，特別是把自己和他人分清楚，此時，他們成為了一個具有意識的“小大人”。當他們發現爸爸有爸爸的想法，媽媽有媽媽的想法，而他們自己有自己的想法的時候，他們會有那么一點點的焦慮，因此，他們要通過某種方式來確定的感受，說“不”是最常見的表現，通過與別人不同的意見來確認價值的存在。比如，當媽媽提出我們出去吃飯吧，他很可能說：“不！”然后你告訴他：“那，你到奶奶家去吃，爸爸媽媽出去吃。”他很可能說：“不！”然后卻緊緊地跟在你們后面。

　　在這個時候，千萬要住，不要因為孩子的變化而亂了方寸，大吼大叫。是沒有用的，平靜地接受這場風暴，對待他們不要強制，不要，也不能遷就和。通過書籍或者其他途徑對這個時期的孩子的心理發展做充足的了解，這樣你就有了一個支撐。你保持積極的態度，你積極地應對，孩子的情緒和情感就會朝健康積極的方向發展。

　　同時，爸爸媽媽們分給孩子一些小任務，比如，讓他們在吃飯前，擺擺小板凳，拿自己的小飯碗；或者，夏天的時候讓他們自己洗洗小手絹，沒洗干凈不要緊，關鍵是給他們一個表現自己的機會。

　　昨天，鄭州的天空再現火燒云，根據預報，今天到25日全省氣溫將呈現逐漸上升的趨勢。[詳情]