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海口8歲小女孩吃飯仍要家人喂 你家孩子屬于哪一派?

  • 來源:互聯網
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  • 2017-08-20
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  近日,云南宣威一名10歲的小男孩與父親賭氣離家出走,在身無分文的情況下,用一系列異于的技能獨自了24天。8月3日,本報也報道了海口一位8歲小女孩自小受爺爺奶奶溺愛,生活自理能力幾乎為零,甚至每天早飯還要家長喂。2個孩子巨大反差的背后,也折射出家長們在日常生活中對孩子自理能力的培養情況。記者采訪了不少家長和孩子也發現,大部分家長都有共識:只有家長適度放手,孩子才會成長才會收獲驚喜。他們紛紛通過送孩子參加夏令營等活動,或是送孩子回農村提高孩子自理能力。□南國都市報記者王燕珍

  其實家長們都有一個共識,只有家長放手了,孩子才能獲得成長,可是很多家長總是顧慮重重,仍然不肯放手。

  很多家長認為,他們不能放手的原因是現今城市的社會復雜性導致系數高,發生車禍的、拐賣孩子的、溺水身亡的,家長一不小心,孩子就可能面臨著各種。

  “我們寧愿謹慎一點,也不想孩子出事。你看光是這個暑假幾天時間,新聞就了連續發生的多起孩子溺水身亡的事件,我們怎么能放手呢?”家長李瑜的話也是眾多家長的共同擔憂。

  “我們也想放手,可放手了,萬一孩子出意外怎么辦?”今年參加南事拓展夏令營的孩子中,就有不少孩子存在生活自理能力差的情況,家長們紛紛講述了他們由于在生活方面過于溺愛孩子,結果導致孩子成了“小公主”、“小王子”。

  初中學生小展是獨生子,從小母親都不放心他,不管去哪里都要陪同兒子,結果小展上了初二都沒有單獨出過一次門,膽子特別小。

  在日常生活中,家長們總是告訴孩子要遠離身邊各種物品,可打著愛的名義“不放手”,眼看著孩子逐步長大,家長也發現了問題。家長陳慧現在想想就很懊惱,她從小就告訴兒子要遠離廚房,“那里有刀和火,一不小心就會受傷,他一靠近我就大喊。”可陳慧也發現,也許是從小不靠近廚房,如今兒子都上初中一年級了,如果父母都不在家,孩子連開火煮面都不會,寧愿餓著肚子“宅”在家里玩游戲,也懶得出門買東西吃。

  采訪一些今年送孩子來參加軍事夏令營,或者參加賣報小行家等各種體驗活動的家長們,記者發現,家長們覺得這些不失為提高孩子能力的一個好方法,只要在家長的可控范圍內,保障孩子的安全為前提,逐步放手,孩子的成長會給家長帶來驚喜。

  “因為平時上學女兒的時間很緊張,為了讓孩子能多睡會,我都是準備好早餐,準備好要穿的衣服后才叫女兒起床。因為孩子很磨蹭,有時怕孩子遲到,我都著急得幫孩子穿衣服。”家長龐女士告訴記者,時間久了,她發現女兒的自理能力變得越來越弱。眼看孩子就要上初中了,于是今年她將孩子送去參加暑期的軍事拓展夏令營。

  龐女士說,10天的夏令營結束后,女兒一回到家第二天她就發現孩子有了大變化,“到了七點她主動起床,還主動提出和我一起去買早餐,吃完飯還把全家人的碗都洗了,還說媽媽我以后幫你一起干家務活。”

  龐女士也有朋友將孩子送去夏令營,家長們普遍反映,參加過夏令營的孩子變化還是挺大的,能主動整理床鋪,洗、襪子等,在禮儀方面變得更有禮貌,確實很能鍛煉孩子。

  10歲的小玲從來就不敢和陌生人攀談,今年第一次參加南國都市報賣報小行家的活動。“一開始我不放心,孩子在前面賣,我就跟在后面。孩子一開始面紅耳赤不敢開口,我就在后面鼓勵她,慢慢地孩子就放開了。”當看到女兒膽子越來越大,一上午賣了25份,家長林香梅懸著的心也落下了,“放手了,孩子還學會如何,也懂得父母的錢來之不易,真是給我們帶來了驚喜。”

  其實,自理能力強的孩子,他們的能力也不是一蹴而就的,很多家長在孩子很小的時候,就已經適當放手,讓孩子完成一件件小事,從而慢慢提高孩子的能力。

  “家長先為孩子做好安全措施,再讓孩子從一點點小事做起,學會自理。”家長陳爸爸說他就是這么教育兒子的,兒子今年8歲,在孩子五六歲時,他就站在一邊指導孩子,讓孩子站在小板凳上學煎雞蛋,從小自己洗襪子和洗碗。如今,他們夫妻倆有時忙工作沒能及時回家,孩子都懂得自己燒水泡面、煎雞蛋。

  在海之南學校讀一年級的小男孩于斌彥今年7歲,他是一個很的孩子,在日常生活里,不管是吃飯、洗澡、洗等力所能及的事,他都自己完成,還會自己拿錢買早餐。媽媽馮女士平時工作很忙,她的教育是:在兒子安全的前提下,家長還是要適度放手,讓孩子自己去完成一些事。從兒子三歲起,馮女士就有意識地培養兒子“自己的事情自己做”,自己洗澡洗,到了吃飯時間自己到飯桌前吃飯。“不吃飯到了晚上他就餓肚子,家里又沒零食,餓了兩次他就懂了。”為了讓兒子知道只有勞動才能獲得收入,孩子如果幫家里拖地,她就給予孩子一兩元的勞動報酬。

  “我們總不可能陪伴他們一輩子,只有我們放手了,孩子才能長大。”在馮女士看來,家長不能因為外面太多就不放手,家長完全可以告訴孩子如何處置突發事件和如何自理,帶孩子參加火災、電梯事故、公交車逃生等體驗。比起式教育,模擬式、體驗式的教育往往會讓孩子記憶深刻,更易于接受,從而提高孩子的自理和能力。

  在采訪中,不少家長在談起自家孩子的自理能力,往往都會感慨農村的孩子早當家,很能吃苦耐勞,自理能力強。

  “我鄰居是來自農村的一戶人家,他們家的孩子今年才9歲,父母在外面打工回家晚了,小女孩放學后還會自己煮飯,打掃衛生,鄰居們都對這個孩子贊不絕口。”家長吳鳴說,反觀自家孩子都13歲了連洗碗都不會,他才明白自己在對孩子的教育方面徹底失敗了。

  其實很多出生在農村的家長都有過一些共同經歷,他們以前在農村長大讀書,上小學時,都已經幫父母干家務活了。不少家長現在盡管在城市里生活和工作,他們往往選擇在寒暑假就送孩子回農村去體驗生活,跟著農村孩子一起吃住。

  “我們經常在放假時,就送孩子回農村去體驗生活,吃一吃苦,鍛煉孩子。”市民楊菲的兒子小溫今年讀小學三年級,每年寒暑假,楊菲都會把兒子送回瓊中的農村老家,讓孩子和住在村里的大伯家的孩子一起吃住,體驗生活。

  “孩子回到農村之后,少了城市孩子的嬌氣,也認識了很多農作物和小動物,還會動手和老人一起做手工編籃子。”楊菲表示,和大自然親近能讓孩子放松,孩子也能跟著農村的小朋友一起學習做各種農活,還能提高生活自理能力。

  楊菲說:“讓孩子假期回到農村,我們都會一再強調孩子的安全問題。有一項千萬要記住,就是沒有大人在的時候,千萬不能去水塘邊玩。只要孩子有意識,就基本不用擔心了。”

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