7月17日上午10點(diǎn)，備受矚目的“2017年繪本劇嘉年華(深圳·福田)”之繪本劇大賽決賽在福田文化館·戲劇主題館星空劇場拉開大幕。來自深圳、佛山、河源（和平）的8支實(shí)力戰(zhàn)隊(duì)現(xiàn)場角逐。經(jīng)大賽邀請(qǐng)的戲劇、文化、、圖書館、親子閱讀等各屆10位資深專家學(xué)者的現(xiàn)場評(píng)分，最終一、二、三等，“最佳舞美”、“最佳創(chuàng)意”、“最佳編劇”、“最具風(fēng)尚”實(shí)至名歸。福田區(qū)公共文化體育發(fā)展中心主任李捷、副主任呂岸峰觀摩了大賽并致辭。福田區(qū)圖書館館長宇葉紅、東莞圖書館副館長李映嫦等嘉賓出席了大賽并為獲劇組頒。

　　“2017年繪本劇嘉年華(深圳·福田)暨繪本劇大賽”由中國圖書館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)、福田區(qū)委宣傳部（區(qū)文體局）、福田公共文化體育發(fā)展中心聯(lián)合主辦，福田區(qū)宣傳文體事業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金資助。

　　相比往屆，本次繪本劇大賽首次啟用大賽賽制，規(guī)模更大，影響輻射力更廣，繪本劇在城市及山區(qū)閱讀教育的探索實(shí)踐進(jìn)一步深入。

　　來自河源市和平縣林寨中心小學(xué)劇組是晉級(jí)決賽劇組中唯一一支來自山區(qū)的劇組，該劇組老師和孩子都是第一次接觸繪本和繪本劇。在社會(huì)各屆的關(guān)愛與支持下，孩子們嘗試在《三個(gè)》的繪本故事里去探索未知的故事，給人們帶來了不一樣的視角和驚喜，最終斬獲“最佳舞美”。

　　首次參賽的佛山啟聰學(xué)校小蝸牛劇組，帶來《大腳丫的芭蕾夢(mèng)》繪本劇。這群特別的孩子用肢體語言演繹關(guān)于夢(mèng)想的故事，了現(xiàn)場眾人。該劇社負(fù)責(zé)人黃語絲表示，之前校內(nèi)比賽都是聾啞人一起，孩子們從來沒有過跟正一起比賽的經(jīng)驗(yàn)，這次就想所有孩子能一起同臺(tái)演出，讓小蝸牛劇社的能“好好感受一下，漲漲見識(shí)”。

　　深圳市內(nèi)的6支劇組也在現(xiàn)場給大家?guī)�來了驚喜。繪本工廠劇組《幸運(yùn)幣》繪本劇改編自“豐子愷兒童圖畫書”首作品《團(tuán)圓》，成功挑戰(zhàn)了全新編劇與“七天速排”的高難度；全海小學(xué)推出了原創(chuàng)英文繪本劇《A rainy day is fun》，從單詞變成故事，孩子們甚至原創(chuàng)畫出了一本繪本；寶安區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園創(chuàng)意呈現(xiàn)民間故事《十兄弟》繪本，小姑娘扮演的“十兄弟”勇敢地挑戰(zhàn)了現(xiàn)場指偶的操作；南山第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)劇組帶來《愛打岔的小雞》繪本劇，41名小演員登臺(tái)，陣容強(qiáng)大，現(xiàn)場表演有條不紊，最終勇奪第一名。

　　本次大賽還特意邀請(qǐng)了來自西安“小紅鳥”繪本劇大賽的《毛喳喳的小藥丸》劇組，成就了一次城際之間的繪本劇友好交流與分享，共同推進(jìn)繪本劇的發(fā)展。

　　7月17日（周一）下午14:30，本屆繪本劇嘉年華之研討會(huì)“當(dāng)繪本碰上戲劇”重磅接力，在福田區(qū)圖書館負(fù)一樓報(bào)告廳開講。陳新煌、李明華、余治瑩、陳富珍、馮睿等多位閱讀與戲劇界的專家“大咖”齊聚，共同探討了繪本閱讀的前沿趨勢(shì)與繪本劇發(fā)展方向，碰撞出不少思想火花。

　　李明華（臺(tái)東兒童文學(xué)研究所碩士、李明華戲居屋負(fù)責(zé)人）：繪本劇要注意舞臺(tái)的流暢度 審慎技術(shù)的應(yīng)用。

　　繪本劇是“劇”、是“戲”，需要注意舞臺(tái)的流暢度。它應(yīng)該是一個(gè)流動(dòng)的狀態(tài)，不要只是排排站，盡量讓演員在舞臺(tái)上流動(dòng)起來，每一個(gè)區(qū)位、每一個(gè)角落都有去照顧到。舞臺(tái)這么大，好不容易站到那個(gè)場地，為什么只用那么少的舞臺(tái)空間呢？ 其次，要注意畫面的美感，也就是要注意到舞美整體風(fēng)格的塑造，跟你服裝的搭配。

　　其三，是技術(shù)的使用。如果不是那么有時(shí)間排練，千萬不要太依賴技術(shù)，比如先錄音，上臺(tái)對(duì)嘴型，卻容易對(duì)不上。比如說燈光，因?yàn)楹掀饋頃r(shí)間太少，所以永遠(yuǎn)看到孩子站在光區(qū)外。如果是這樣，大家不要做太復(fù)雜的技術(shù)設(shè)計(jì)。因?yàn)榫鸵粋�(gè)戲來說，不一定要有多好的聲光影來襯托他才存在，有的時(shí)候質(zhì)樸的東西反而有動(dòng)人的力量。

　　余治瑩（兒童文學(xué)作家、繪本及評(píng)論者）：“繪本是平面的戲劇，戲劇是立體的繪本”。

　　“繪本是平面的戲劇，戲劇是立體的繪本”，從繪本到繪本劇，是一個(gè)自然而然的發(fā)展過程，也是多元?jiǎng)討B(tài)閱讀的重要形式，值得父母、孩子、老師以及社會(huì)各屆共同關(guān)注，探討挖掘其中的能量。

　　閱讀一般分成三個(gè)步驟：第一步就是閱讀，純粹閱讀，大量的閱讀，把它記起來；第二步是我們要去理解，理解到底這個(gè)句子、圖畫想告訴我什么，我能不能讀懂它；第三步是分享，進(jìn)一步地去評(píng)論，如作者是用什么特別的方法來呈現(xiàn)一個(gè)主題的。而在繪本劇演出過程中，我們是透過演繪本，反過來更了解這個(gè)繪本的。可以說，繪本最終的目的是閱讀，繪本劇最終的目的也是為了讀繪本，即繪本劇表演最終是回歸至文本的閱讀與理解。

　　陳新煌（上海戲劇學(xué)院藝術(shù)教育專業(yè)教師，人類表演學(xué)博士）：繪本劇要小心背景“吃掉”小演員的表演。

　　繪本劇演出，背景使用LED大屏幕時(shí)，大屏幕在演繪本，前面的孩子們也是在演繪本，同樣一個(gè)演的過程，這時(shí)要特別小心后面的LED屏把前面孩子的演出給“吃掉”了。相比之下，今年繪本劇大賽第二個(gè)節(jié)目《幸運(yùn)幣》，在用大屏幕時(shí)就很巧妙，將后面LED屏營造的氛圍與舞臺(tái)融合在一起，引導(dǎo)觀眾的視覺焦點(diǎn)停留在小演員身上，讓我們看到小演員的表演好逼真、好投入。

　　那么，究竟什么是繪本劇？“劇”英文是“play”,就是“玩”，對(duì)應(yīng)中文的一個(gè)詞是“戲”。也就是，所謂“繪本”是講故事的，用畫畫來講故事，把這些形式放在一個(gè)故事里面，合理的呈獻(xiàn)在舞臺(tái)上，用一些藝術(shù)化的效果呈獻(xiàn)在舞臺(tái)上，把這個(gè)故事楚了，這就是“繪本劇”，這就是“戲劇”。

　　陳富珍（中國國立中山大學(xué)中國文學(xué)系畢業(yè)，曾任誠品書店臺(tái)中區(qū)督導(dǎo)）：繪本劇帶來繪本和戲劇的“跨界思考”。

　　快樂是當(dāng)下的，創(chuàng)意是未來的。當(dāng)下我讀繪本、看繪本劇，我很快樂。說創(chuàng)意，我們會(huì)關(guān)注孩子們?cè)谧x繪本的過程中學(xué)到什么，在玩戲劇的過程中學(xué)到什么。用出版的繪本作劇本，然后改編，或者是自己、集體一起原創(chuàng)，都是很棒的事情。今年的繪本劇大賽比去年進(jìn)步了一個(gè)等級(jí)，這里面看到的是創(chuàng)意和多專業(yè)的加入。希望繪本劇大賽未來能百花齊放，戲劇跟閱讀走入所有人的生活里。

　　21世紀(jì)的人才一定是有跨界思考人文素養(yǎng)的。戲劇正是很大的跨界——它集合了各種的藝術(shù)，讀文本、懂舞臺(tái)、肢體表達(dá)、音樂、背景，以及還要學(xué)跟別人合作、團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)等等。繪本劇最大的意義在于對(duì)孩子和大人綜合能力的挑戰(zhàn)與培養(yǎng)。

　　馮睿（深圳圖書館少兒區(qū)負(fù)責(zé)人、深圳市閱讀推廣人）：繪本閱讀在深圳受追捧 繪本劇發(fā)展前景樂觀。

　　在深圳，越來越多的家長帶著孩子喜歡到圖書館來，圖書館繪本的品種也在不斷增加，但依然感覺供不應(yīng)求，這說明大家真的常重視繪本。從去年開始，深圳已通過地方立法，確定每年4月23日為深圳的“未成年人讀書日”，這是一個(gè)閱讀的節(jié)日。

　　據(jù)深圳“圖書館之城”統(tǒng)一平臺(tái)數(shù)據(jù)，目前9到13歲的少兒讀者仍然是主力閱讀年齡段，服務(wù)平臺(tái)上外借率排名前十的圖書，依然是楊紅櫻，伍美珍這方面的作品。而今年3到6歲的持證讀者量同比增加了40%左右。目前，國外幼兒園基本上把戲劇作為一種教學(xué)方式來推廣，我國的幼兒早期教育在這方面要加強(qiáng)。深圳福田的繪本劇嘉年華暨繪本劇大賽推動(dòng)繪本的立體閱讀，發(fā)展前景是樂觀。

　　戲劇是門綜合藝術(shù)，對(duì)孩子綜合素質(zhì)是全方面的鍛煉。他樂見繪本劇大賽越辦越好，希望每個(gè)學(xué)校都能有戲劇社，有專業(yè)的戲劇老師長期跟進(jìn)，那將讓更多孩子受益。

　　深圳市福田區(qū)全海小學(xué)劇組張思芳老師表示，學(xué)生們出演繪本戲劇的興趣特別高漲，用表演的形式對(duì)孩子英語學(xué)習(xí)提高也特別快。之前為了完成作業(yè)而完成，到現(xiàn)在孩子們樂于主動(dòng)完成。家長也說，現(xiàn)在孩子回家是自己拿著繪本去看了，不像以前買了繪本好多年都不看，“這樣的意義非常大。繪本劇拓展了孩子的學(xué)習(xí)能力，讓孩子自己懂了怎樣去學(xué)習(xí)”。

　　和平縣林寨中心小學(xué)校長陳光列告訴筆者，不少家長都反映，參加繪本劇排練以來，孩子們回家更愿意和父母說話交流，會(huì)說很多當(dāng)天發(fā)生的新鮮事，親子關(guān)系更融洽了。這次劇組18名孩子來深圳參賽，有15位家長報(bào)名志愿者隨行，更有在深圳打工的多位孩子父母特意趕到賽場觀看孩子們的演出。不少家長說，這次繪本劇大賽讓他們有了在深圳和孩子團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，特別高興看到孩子能在大舞臺(tái)上演出，“為孩子驕傲”。

　　佛山啟聰學(xué)校小蝸牛劇組負(fù)責(zé)人黃語絲表示，通過繪本劇排練和演出，孩子們更加合群了，之前有一些不怎么愛說話的孩子，通過戲劇表演的方式鍛煉說話，更容易在眾人面前表達(dá)，孩子們更合群，也不那么孤獨(dú)了。同時(shí)，學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了，更加容易融入集體。因?yàn)椋�繪本劇演出有不同角色，但主角只有一個(gè)，大家怎么來處理好這個(gè)關(guān)系，這個(gè)過程中鍛煉了孩子們合作的能力。孩子們從一開始不知道怎么來做，需要老師手把手來教，到后來能夠自己去承擔(dān)一些事情，“這是一個(gè)收獲”。

　　有這樣一個(gè)群體，她們?cè)��?jīng)的不堪，人們永遠(yuǎn)無法感同。她們是“”如果不是一部電影，大概人們...

　　轉(zhuǎn)發(fā)這篇文章，你就是網(wǎng)絡(luò)的推手和的者;不轉(zhuǎn)?那你就是冷血旁觀的人，今天你沉默，明天無人...

　　社交網(wǎng)絡(luò)上其實(shí)還存在另外一種隱私泄露。它給你帶來的雖然不是無止境的電話和短信，但可能會(huì)在你的熟人...

　　一家名為“海亮教育”的名不見經(jīng)傳的公司，公司老總馮海良從財(cái)富榜第642位火箭一般登上第一的“寶座”，...

　　亞特蘭大動(dòng)物園有一只神奇的紅毛猩猩，他叫Chantek。你可能不認(rèn)識(shí)他，但想想《猿族崛起》里的那位會(huì)...

　　投訴珍愛網(wǎng)：門店簽署霸王合同，未完成服務(wù)不肯退款2017.08.18

　　淘寶禁限售規(guī)則繼續(xù)坑：電影票被使用后惡意退款，淘寶還支持2017.08.18

　　投訴美團(tuán)旅行：航班取消4日未告知，多次協(xié)商只賠300元2017.08.18