報告顯示，相比美國、、、和荷蘭，國際學生對英國的總體滿意度排在首位。

　　英國高等教育的美譽度，反映在早期教育領域，即英式早教在各地早教市場的高人氣和好口碑。其中的代表品牌——英國早教，不僅備受家長青睞，也深受加盟商認可：在“金九銀十”到來之前，英國早教就迎來了加盟“井噴之勢”。

　　英國教育歷史悠久，1838年頒布的《人民憲章》，就開始主張教育是全民的、普及的和免費的。

　　1870年，英國頒布的第一部國家教育法案，標志著國家教育體系的建立。首次把教育納入其工作職能，明確了學校的目標、任務。

　　隨著教育法、教育體制不斷完善，教學質量不斷提高，英式“精英教育”逐漸成形。在“精英教育”的培育下，英國涌現出了許多杰出的思想家、哲學家和科學家。而這些文化巨匠又反哺了英國的教育——為英國留下了大量的文學、藝術、科學等文化瑰寶。

　　悠久的歷史、濃郁的氛圍、完整的發展脈絡，讓脫胎于英國教育的英式早教在大放異彩。

　　英國傳統的教育制度是培養天才的制度。英國教育因此不注重、不推崇填鴨，甚至不側重訓練，而是側重創造一個，讓天才脫穎而出。即便在、劍橋這樣的超一流大學里，學生也是學校的中心，那些聲名赫赫的教授只承擔導師的角色，以開發學生潛力為己任，而不是給學生知識。

　　在早期教育領域，英國著名教育家斯賓塞早在19世紀就提出了“快樂教育”的。“快樂教育”強調對兒童的教育應當遵循心理規律，符合兒童發展的自然順序，這個觀點，奠定了英式早教的基調，也成為當今廣泛認可的“科學早教”的內核。

　　為教育制定質量體制，是英國教育的顯著特點，由教育制定出培養方案，然后由學校或教育機構將此方案執行到位，是英國教育的良好傳統。

　　EYFS（英國國家早期教育綱要），是世界上最權威、最科學的嬰幼兒教育標準之一。它是英國于2008年以“給父母最好的選擇，給幼兒最好的開始”為旨提出的早期教育方案，是評估英國所有幼兒園和早教機構的國家級課程標準，旨在通過早期的干預和支持，來為英式教育的品質“保駕護航”。

　　作為英式早教代表的英國天線大課程體系，就完全執行了EYFS標準，培養方向涵蓋情商、溝通與語言、解決問題、推理和數學能力、社交、體能、創造力等多方面，滿足家長全面培養孩子的需求。

　　在全球化的時代背景下，我國的早期教育也面臨著與世界潮流相互融合的趨勢。早期教育，作為提高全民族素質的基礎工程，也應植根于深厚的民族傳統、主動借鑒國外教育的優秀。

　　英式教育，憑借深厚的歷史背景、科學的教育、嚴格的治學標準，成為未來貫通之上的重要一環。