原標(biāo)題：繪本教授：曹文軒，小孩子能否閱讀文學(xué)作品？五年級(jí)了，不能讀完一本書怎么辦

　　父母常，孩子常進(jìn)步。你所關(guān)注的老師，決定孩子看到的世界。微/Q 1828262022

　　今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)曹文軒老師回答家長(zhǎng)提問(wèn)：孩子總不能把一本書看完怎么辦？小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該讀文學(xué)作品？

　　曹老師，您好，我的孩子今年上五年級(jí)了，從小我就引導(dǎo)她讀書，現(xiàn)在她也很喜歡讀書，但是最近發(fā)現(xiàn)她讀一本書沒(méi)讀完就又換了另一本，這本沒(méi)看完又換了一本，我想問(wèn)問(wèn)老師該怎么處理這個(gè)事情呢？

　　假如說(shuō)一兩次發(fā)生這樣的情況，沒(méi)什么問(wèn)題。這就像我們吃飯，這個(gè)菜不好吃，然后呢，我就會(huì)去吃另一盤菜，這是沒(méi)問(wèn)題的。

　　看書也一樣，有些書，可能小孩確實(shí)不喜歡看，看著看著他就不愿意繼續(xù)看下去了，這個(gè)時(shí)候他再換另外一本書看，我想這是沒(méi)問(wèn)題的。

　　有些書，你是必須把它看完之后，才能真正理解它好在哪里的，不看完，你是根本不知道的， 所以還是要提醒你的孩子，養(yǎng)成一種習(xí)慣，不要總是看一半，就丟下，再去看另外一部作品。

　　曹老師，您好，我家孩子在一年級(jí)的時(shí)候看完了注音版的海蒂，老人與海等名著，二年級(jí)以后喜歡看科學(xué)類的書，已經(jīng)讀過(guò)的小說(shuō)比如淘氣包馬小跳，米小圈上學(xué)記！我想是否應(yīng)該讓他看看文學(xué)類的書？

　　好，我想 ，每個(gè)小孩看書的興趣都是不一樣的，有的小孩喜歡看武俠小說(shuō)，有的小孩喜歡看科幻的或者科普的，還有些小孩可能喜歡看一些傳記，看一些歷史方面的書，都是沒(méi)問(wèn)題的。

　　因?yàn)椋?文學(xué)作品對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)常非常有用的。比如說(shuō)：它可以幫助人來(lái)培養(yǎng)他的情調(diào)、幫助人培養(yǎng)他的審美能力等等。

　　因?yàn)槲膶W(xué)是與一個(gè)人的品質(zhì)，一個(gè)人的情趣、一個(gè)人的情調(diào)、一個(gè)人的境界有著很重要的關(guān)系。

　　我說(shuō)一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，中小學(xué)語(yǔ)文課本，里頭的主要門類是什么？是文學(xué)作品。大概占到70%以上。

　　再比如說(shuō)：文學(xué)對(duì)一個(gè)孩子情感的培養(yǎng)，科普讀物不可能吧，當(dāng)然，我在說(shuō)這句話的時(shí)候，并不是說(shuō)科普不重要 ，科普讀物的作用又是小說(shuō)無(wú)法承當(dāng)?shù)模�文學(xué)作品的有些作用是科普所無(wú)法承當(dāng)?shù)摹１热缯f(shuō)：對(duì)一個(gè)孩子的情感的培養(yǎng)。

　　你的時(shí)間在哪里，孩子未來(lái)的方向就在哪里。0-13歲是孩子最富有創(chuàng)造性的階段，很多成功人士也都產(chǎn)生在這一階段。搜羅父母教育真諦與孩子成長(zhǎng)箴言，用樸實(shí)純真的言語(yǔ)，點(diǎn)亮孩子智慧人生。